características delinstituto parroquial de la buena esperanza

Nombre de la experiencia:
Instituto parroquial Jesús de la buena esperanza

Fecha de la observación:
28 de abril de /2014

Institución o entidad:
Instituto parroquial Jesús de la buena esperanza

Características del contexto (ambientes y entorno) en el que se desarrolla:
Estrato: 3
Son 33 niños en el que se encuentran:
Pre-jardín: 1
Jardín: 25
Transición: 7
Dirección: calle49 # 47-10 Bello
Barrio: el rosario

Edad de los niños:
3 y 5 años

Persona o personal que acompaña los niños (especificando cargo y formación):
Nombre: luz Stella Jaramillo
Licenciada en preescolar
Cargo: Docente
Tiene una practicante de la universidad san buenaventura, su nombre es Maira está con la docente de lunes a jueves.


Modalidad de atención:
Escuela infantil privadadonde no depende de las administraciones y donde el contacto es continúo con los padres.
Concepción de infancia y niño que subyace:
Concepción de niño:
Es donde el niño construye su propio conocimiento, saca sus propias conclusiones, se trabaja un buen desarrollo integral en todos sus aspectos teniendo en cuenta todas las áreas que se necesitan para su desarrollo.
Concepción de infancia:
Esla etapa primordial para el buen desarrollo del niño teniendo en cuenta que todos aprenden diferente, a demás se debe tener en cuenta la edad y el ritmo de aprendizaje.

Acciones o actividades que se implementen de acuerdo a las áreas de derecho:
Vida y salud
Protección
Educación y
desarrollo

Participación
Se cuenta con la orientación psicológica tanto para los niños como para lospadres.
Tienen unas semillas esperancitas, donde los niños adquieren conocimientos sobre las dificultades que se presentan diariamente y esas semillas son tanto para los niños como para los padres. EJEMPLO: temas como el bullying, temas familiares como normas de convivencia, valores.
Se trabajan por proyectos donde los niños son los autores principales, ellos son los que investigan, participan,ellos son los que se motivan a realizar dichos proyectos. Han realizado el proyecto “cuido mi cuerpo”, el de “la familia”, están realizando el proyecto de los “valores”.
Los niños participan en todas las actividades programadas por el colegio, en todo se los tiene en cuenta.

Aspectos pedagógicos de la experiencia (enfoque pedagógico y didáctico, formas de trabajo):
En el colegio parroquialJesús de la buena esperanza se trabaja con el modelo cognitivo social, trabajan por momentos los cuales son:
Primer momento:
Entran a las 7:00 AM. El saludo, la oración, canciones y un cuento sea visual u oral.
Segundo momento:
Se trabaja los temas preparados según la planeación, las temáticas las trabajan según las dimensiones que correspondan, ven 4 dimensiones diarias 2 en la mañana y despuésdel descanso se ven las otras 2 dimensiones donde se hacen las rondas de despedida.

Resumen de la experiencia:
La institución a la cual fuimos a realizar la observación fue el colegio parroquial Jesús de la buena esperanza, este es un colegio privado, es católico, ubicado en el barrio el rosario del municipio de Bello.
Hablamos con el coordinador Hugo Fernando sierra le explicamos el trabajoa realizar y cordialmente nos dio la cita para el día 28 de abril a las 12:00 del día. Al llegar al colegio nos recibieron amablemente, nos dirigimos al salón donde se encontraba la docente de preescolar luz Stella Jaramillo, nos mostro las instalaciones, nos explico sobre los proyectos que ha trabajado y está trabajando con los niños y niñas, algunos de ellos son: el cuidado de mi cuerpo, el dela familia, los valores, entre otros. Nos hablo de algunas experiencias significativas que ha tenido con el grupo, una de ellas fue el encuentro esperancista se trata de una bienvenida que se le hace a los padres de familia para informales que se trabajara durante el año con los niños y niñas. A demás de esto nos conto sobre que en el colegio realizan olimpiadas matemáticas, realizan el...