Características por área de desarrollo de los niños de 0 a 6 años

La eduación en niños de preescolar requiere, del profesor o docente auxiliar, una permanente especialización y actualización en las distintas áreas que hacen a la materia. Este curso ofrece las pautas para un adecuado ejercicio de la docencia enfocada en profesores auxiliares de preescolar.

Buscamos brindarte las mejores herramientas de análisis sobre el desarrollo psicomotor, lingüístico,cognitivo y socioemocional en niños de esta edad. Veremos técnicas para la atención adecuada sus necesidades. Técnicas de expresión verbal, plástica, corporal y musical. También presentaremos la elaboración de registros de observación, planificación de actividades y evaluación.

Bases fundamentales del nivel Preescolar.

La educación debe ser entendida como un proceso continuo queexperimentamos a lo largo de nuestra vida, esta nos conduce al desarrollo integral de nuestras capacidades y su influencia en el ámbito que nos desenvolvemos.

En el sentido etimológico de la palabra, "educación" proviene de EDUCARE: que significa conducir, llevar, guiar y EX DUCERE: sacar, extraer, por lo tanto puede tomar dos significados, el primero hace referencia a la conducción por parte de otro y elsegundo concepto se refiere a la educación que nace del interior del ser humano, entendida como "autodesarrollo".

En un sentido más amplio, la educación es el "complemento de estos dos conceptos, por lo tanto, es concebida como la acción que se realiza por la influencia del exterior con la ayuda de los demás, a partir de la capacidad individual de cada ser".

La educación es un proceso quedura toda la vida del hombre, perfeccionando cada una de sus habilidades según las etapas de su desarrollo evolutivo, esta posee un aspecto característico que la diferencia de otros conceptos, los momentos, la acción educativa puede llevarse a cabo de forma natural o informal, se adquiere a través de la interacción con el entorno (contacto con otros, medios de comunicación, etc.

De formaartificial o sistemática, es decir cuando se crea un momento y un lugar determinado para educar y/o educarse, por ejemplo en una institución educativa.

La educción infantil tendrá como objetivo particular el desarrollo integral del niño, atiendo todas sus necesidades intereses.

Este tipo de educación trata de diferenciar al niño del adulto y su función debe orientarse a propiciar experienciasenriquecedoras para el desarrollo de sus potencialidades.

CARACTERÍSTICAS POR ÁREA DE DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 6 AÑOS

El objeto de estudio del proceso evolutivo del ser humano es de suma importancia para el futuro docente, quien debe analizar cada una de ellas para comprender las necesidades e intereses del niño así como también los avances de este durante su proceso en el aula.CARACTERÍSTICAS PSICOMOTORAS

0 a 1 años:

- Se pasa los objetos de una mano a otra

- Saca y mete objetos en un envase de boca ancha

- Colabora para alcanzar la posición sentada

- Gateo Activo y se para con apoyo

1 a 2 años:

- Agarra el lápiz en forma de empuñadura

- Intenta construir una torre

- Empuja y arrastra un juguete

- Camina de forma independiente

2 a 3 años:-Imita trazos circulares y verticales

- Construye torres de 6 a 7 cubos

- Sube y baja escaleras con más seguridad

- Transporta juguetes de gran tamaño

3 a 4 años:

- Ensarta cuentas grandes

- Moldea diversos materiales con las manos

- Salta en un mismo sitio con ambos pies

- Camina hacia atrás

4 a 5 años:

- Trazos más definidos al dibujar

- Rasga una figura curva- Sube y baja escaleras alternando los pies

- Mayor equilibrio corporal en los movimientos

5 a 6 años:

- Envuelve un regalo

- Recorta una línea recta y en zig - zag

- Tira y recibe la pelota con ambas manos

- Enlaza, abotona, sube y baja cierres

CARACTERÍSTICAS SOCIOEMOCIONALES

0 a 1 años:

- Observa todo y a todos a su alrededor

- Inicia la relación de apego...