CARATULA

DESARROLLO HUMANO
Psicología del desarrollo humano
Rama de la psicología que estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepción hasta su muerte.

¿Qué estudia?
*Desarrollo físico:
Cambios en estatura, peso, desarrollo del cerebro, capacidad sensorial, habilidades motrices y salud.
*Desarrollo cognitivo:
Habilidadesmentales como la memoria, el aprendizaje, el razonamiento y el pensamiento.
*Desarrollo social y de la personalidad:
La manera personal de ver el mundo, el sentido de sí mismo, las emociones y la forma de relacionarse con los demás.
Objetivos
*La explicación:
Refiere a las causas del comportamiento.
*La predicción:
Pronostico sobre el desarrollo posterior.
*La modificación delcomportamiento:
Consiste en intervenir para lograr un desarrollo óptimo de los niños.
*Descripción:
Permite establecer normas de comportamiento a diversas edades.

4 factores que influyen en el desarrollo
Factores biológicos:
Genético y todo lo relacionado con la salud, trastornos que influyen en el desarrollo del individuo.
Factores psicológicos:
Relacionado con factores perceptuales, cognitivos,emocionales y de la personalidad.
Factores socio culturales.
Incluye las relaciones interpersonales, sociales, culturales y étnicos.
Factores del ciclo vital:
Refleja como un mismo hecho puede afectar de diferentes maneras a individuos de distinta edad.

Etapas del desarrollo humano
Etapa prenatal
Abarca desde la concepción hasta el nacimiento. Pasa por 3 períodos:
*Período Zigótico:Inicia en el momento de la concepción hasta formar el embrión.
*Período Embrionario: Dura 6 semanas, en la cual el embrión se divide en tres capas hasta formar sistemas y aparatos corporales.
*Periodo fetal: Culminación del embrión. El feto ya tiene definida forma de ser humano, y que se desarrolla durante 7 meses en el vientre materno y posteriormente viene el nacimiento.

Infancia
Tambiénllamada etapa de los primeros pasos, ya que abarca desde el nacimiento hasta los 3 años.
*Desarrollo físico y motor
*Desarrollo afectivo, sexual y social:
= Fase oral: Llevarse todo a la boca
=Fase anal: Comienza a controlar sus esfínteres
= Fase elíptica: Desarrollo de amor por el sexo opuesto (complejo de Edipo y de Electra)

Niñez temprana
*De los 3 a los 6 años.
*La familia es el puntocentral de sus vidas.
*Mejoran la motricidad fina, la motricidad gruesa y la resistencia
*Aumento del sentido de independencia, autocontrol y cuidado personal

Niñez intermedia
*De los 6 a los 12 años
*Los compañeros adquieren gran importancia
*Empiezan a pensar con lógica. Se desarrolla el autoconcepto, se afecta la autoestima.
*Mejoran las destrezas atléticas y la resistenciaAdolescencia
*De los 12 a los 20 años
*Cambios físicos rápidos y marcados.
*Madurez sexual
*La búsqueda de la propia identidad es una meta central
*Los compañeros son muy importante, ayudan a desarrollar y probar el autoconcepto.

Juventud
*De los 18 a 25 años.
*Se orienta hacia una profesión

Adultez
*De 25 a 65 años
*Se divide en tres períodos:
=Adultez joven o juventud: 20 a 40 –45 años
=Adultez media: 45 a 65 años
=Adultez mayor: 65 años en adelante


Vejez
*Conocida como la tercera edad
*Inicia a los 65 años
*Disminución de las fuerzas físicas, progreso deterioro del funcionamiento de los diversos órganos internos y dificultades circulatorias
*Deterioro de las funciones intelectuales

Principales aportantes
Sigmund Freud: Teoría de desarrollopsicosexual
*Nació en Rep. Checa, el 6 de mayo del 1856 y murió en Inglaterra el 26 de septiembre de 1939.
*Fue un médico y neurólogo austriaco, creador del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
*Según la teoría psicosexual son 3 componentes de la personalidad: El ello, El yo y El súper yo.
*Distingue 5 etapas del desarrollo humano:


*Fase oral: En...