carazon diario de un niño
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2013
Escuela Secundaria Técnica No. 125
“Felipe Villanueva”
Informática III
Proyecto Final:
Los Ciclos De Innovación Técnica En Los Procesos Y Productos
5º Bimestre
Profesor: AdolfoZavala García
3º “B”
Ciclo Escolar: 2012-2013
27 – Mayo - 2013
/**INTRODUCCIÓN**/
Este Proyecto Es Una Pequeña Investigación Sobre Cuanto Tiempo Le Dedica Un Estudiante A SusActividades Diarias, Al Estudio Y Cuanto Al Ocio, Y Averiguar Como Influye En Su Rendimiento Escolar Y Como En Su Vida Diaria.
Mediante Una Serie De Preguntas Elaboradas A Estudiantes Se Dará A ConocerLa Información Recabada Y Así Podremos Saber Con Claridad El Tiempo Promedio Que Un Estudiante Dedica A Sus Actividades Diarias.
**/OBJETIVO/**
Hacer Encuestas A Estudiantes SobreEl Tiempo Que Dedican A Sus Actividades Diarias, Al Estudio Y Al Ocio Y Así Dar A Conocer La Información Recabada.
Saber El Tiempo Promedio Que Cada Estudiante Debe Utilizar Para Llevar Un BuenPromedio De Calificaciones Sin Afectar Las Actividades Diarias, Y Sobretodo Para Que Se Sepa Organizar Y Pueda Tener Un Tiempo Para El Ocio (Tv, Videojuegos, Deporte, Chat, Redes Sociales, Etc.) SinLlevar Un Día Muy De Rutina.
/**CUERPO DEL INFORME/**
La Elaboración De Una Serie De Preguntas A Estudiantes Nos Dio La Información Sobre El Tiempo Que Dedican Al Estudio, A LasActividades Diarias Y Sobre Todo Al Ocio Y Se Llego Al Punto De Que Los Estudiantes Dedican Mas Tiempo Al Ocio (Tv, Videojuegos, Deporte, Chat, Redes Sociales, Etc.) Que Al Estudio Y Esto Afecta Mucho SuRendimiento Escolar Ya Que Las Calificaciones Que Obtiene Son Bajas.
El Tiempo Que Deben Dedicar Al Estudio Lo Dedican Al Ocio Y Eso Hace Que El Cerebro Del Estudiante Solo Obtenga Pocas Ganas De HacerLas Cosas, Provocando Sueño, Flojera, Etc.
**/HIPÓTESIS/**
**Mientras mas tiempo dedicas al estudio, el promedia de calificaciones de un estudiante es mas alto.
**Mientras...
“Felipe Villanueva”
Informática III
Proyecto Final:
Los Ciclos De Innovación Técnica En Los Procesos Y Productos
5º Bimestre
Profesor: AdolfoZavala García
3º “B”
Ciclo Escolar: 2012-2013
27 – Mayo - 2013
/**INTRODUCCIÓN**/
Este Proyecto Es Una Pequeña Investigación Sobre Cuanto Tiempo Le Dedica Un Estudiante A SusActividades Diarias, Al Estudio Y Cuanto Al Ocio, Y Averiguar Como Influye En Su Rendimiento Escolar Y Como En Su Vida Diaria.
Mediante Una Serie De Preguntas Elaboradas A Estudiantes Se Dará A ConocerLa Información Recabada Y Así Podremos Saber Con Claridad El Tiempo Promedio Que Un Estudiante Dedica A Sus Actividades Diarias.
**/OBJETIVO/**
Hacer Encuestas A Estudiantes SobreEl Tiempo Que Dedican A Sus Actividades Diarias, Al Estudio Y Al Ocio Y Así Dar A Conocer La Información Recabada.
Saber El Tiempo Promedio Que Cada Estudiante Debe Utilizar Para Llevar Un BuenPromedio De Calificaciones Sin Afectar Las Actividades Diarias, Y Sobretodo Para Que Se Sepa Organizar Y Pueda Tener Un Tiempo Para El Ocio (Tv, Videojuegos, Deporte, Chat, Redes Sociales, Etc.) SinLlevar Un Día Muy De Rutina.
/**CUERPO DEL INFORME/**
La Elaboración De Una Serie De Preguntas A Estudiantes Nos Dio La Información Sobre El Tiempo Que Dedican Al Estudio, A LasActividades Diarias Y Sobre Todo Al Ocio Y Se Llego Al Punto De Que Los Estudiantes Dedican Mas Tiempo Al Ocio (Tv, Videojuegos, Deporte, Chat, Redes Sociales, Etc.) Que Al Estudio Y Esto Afecta Mucho SuRendimiento Escolar Ya Que Las Calificaciones Que Obtiene Son Bajas.
El Tiempo Que Deben Dedicar Al Estudio Lo Dedican Al Ocio Y Eso Hace Que El Cerebro Del Estudiante Solo Obtenga Pocas Ganas De HacerLas Cosas, Provocando Sueño, Flojera, Etc.
**/HIPÓTESIS/**
**Mientras mas tiempo dedicas al estudio, el promedia de calificaciones de un estudiante es mas alto.
**Mientras...
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