care nala
Páginas: 34 (8380 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2015
PROYECTO INSTITUCIONAL
(PEI)
ALEJANDRA MARIA AVILA
NATALY RIVERA MARIN
TECNICO EN EDUCACION PREESCOLAR UNITECNICA INGECOMPUTO DE OCCIDENTE LTDA
PEREIRA NOVIEMBRE 2010
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(PEI)
JARDIN INFANTIL “AMIGUITOS INNOVADORES”
PROFESORA: DIANA JANETH BUSTAMANTE
PARA OBTENER UN TITULO QUE NOS ACREDITE COMOTECNICO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
NATALY RIVERA MARIN
ALEJANDRA MARIA AVILA
TECNICO EN EDUCACION PREESCOLAR UNITECNICA, INGECOMPUTO DE OCCIDENTE LTDA.
PEREIRA NOVIEMBRE DE 2010
AGRADECIMIENTOS
Deseamos agradecer a la institución Unitecnica Ingecomputo de occidente por habernos enseñado sus conocimientos y agradecer también a todos los docentes que se preocuparonpor formar una buena profesión, a todas las personas que nos colaboraron en la elaboración de este proyecto, ya que con su apoyo y entusiasmo hicieron que todo lo propuesto se cumpliera en su totalidad.
TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Justificación PAG.
1.Objetivos 1
1.1 Objetivos general 2
1.2 Objetivos especifico 3
1.2.1 Misión 5
1.2.2 Visión 6
1.2.3 Filosofía 7
1.2.4 Justificación del nombre 8
1.3 Diagnostico 9
1.3.1 Encuestas 10
1.3.2Análisis de la encuestas 11
1.3.3 Matriz dofa 12
1.3.4 Estrategia 13
1.4 Los Objetivos generales del proyecto 14
1.4.1 Objetivo general 15
1.4.2 Objetivos específicos 16
2.6.4 proyectos detiempo libre saber disfrutar del tiempo libre 24
Conclusiones y Bibliografía
INTRODUCCIÓN
El proyecto de estimulación temprana es un medio que permite organizar y fortalecer las destrezas físicas y motoras de nuestros niños y niñas con el fin que esta pueda asumir compromiso de desarrollar procesos evolutivos y comunicativos,sociafectivo.
El niño es un ser que simboliza, piensa, se asocia, produce, conoce y registra su historia. Trata de explicar su mundo y el entorno que lo rodea con la posibilidad de poder decir lo que son las cosas.
JUSTIFICACIÓN
Uno de los retos más grandes que tiene actualmente el sistema de estimulación temprana nacional es mejorar los procesos deenseñanza y la calidad y las destrezas y aprendizajes. Esto requiere de un esfuerzo coordinado y sistematizado de los diferentes sectores de la salud que conforman el personal capacitado en sicomotricidad.
Es así como el proyecto de estimulación temprana “CUERPITO SANO” busca generar cambios y mejora en la calidad de vida tanto social y personal. En la toma de decisiones sin perder de vista la visión ymisión en principios y valores.
1.0 OBJETIVO
Promover y sostener el compromiso de los especialistas, la colaboración de los padres y su entorno.
1.2 OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Crear un nivel académico adecuado por medio del cual los estudiantes adquieran una preparación acorde con las exigenciasactuales y futuras.
1.3 OBJETIVO ESPECIFICO
Fomentar el amor, el respeto y los valores para hacer de ellos las mejores personas y ciudadanos en el futuro.
2.0 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2.1.1JUSTIFICACION DEL NOMBRE
El nombre “CUERPITO SANO” nace de la necesidad de brindar un...
PROYECTO INSTITUCIONAL
(PEI)
ALEJANDRA MARIA AVILA
NATALY RIVERA MARIN
TECNICO EN EDUCACION PREESCOLAR UNITECNICA INGECOMPUTO DE OCCIDENTE LTDA
PEREIRA NOVIEMBRE 2010
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(PEI)
JARDIN INFANTIL “AMIGUITOS INNOVADORES”
PROFESORA: DIANA JANETH BUSTAMANTE
PARA OBTENER UN TITULO QUE NOS ACREDITE COMOTECNICO EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
NATALY RIVERA MARIN
ALEJANDRA MARIA AVILA
TECNICO EN EDUCACION PREESCOLAR UNITECNICA, INGECOMPUTO DE OCCIDENTE LTDA.
PEREIRA NOVIEMBRE DE 2010
AGRADECIMIENTOS
Deseamos agradecer a la institución Unitecnica Ingecomputo de occidente por habernos enseñado sus conocimientos y agradecer también a todos los docentes que se preocuparonpor formar una buena profesión, a todas las personas que nos colaboraron en la elaboración de este proyecto, ya que con su apoyo y entusiasmo hicieron que todo lo propuesto se cumpliera en su totalidad.
TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Justificación PAG.
1.Objetivos 1
1.1 Objetivos general 2
1.2 Objetivos especifico 3
1.2.1 Misión 5
1.2.2 Visión 6
1.2.3 Filosofía 7
1.2.4 Justificación del nombre 8
1.3 Diagnostico 9
1.3.1 Encuestas 10
1.3.2Análisis de la encuestas 11
1.3.3 Matriz dofa 12
1.3.4 Estrategia 13
1.4 Los Objetivos generales del proyecto 14
1.4.1 Objetivo general 15
1.4.2 Objetivos específicos 16
2.6.4 proyectos detiempo libre saber disfrutar del tiempo libre 24
Conclusiones y Bibliografía
INTRODUCCIÓN
El proyecto de estimulación temprana es un medio que permite organizar y fortalecer las destrezas físicas y motoras de nuestros niños y niñas con el fin que esta pueda asumir compromiso de desarrollar procesos evolutivos y comunicativos,sociafectivo.
El niño es un ser que simboliza, piensa, se asocia, produce, conoce y registra su historia. Trata de explicar su mundo y el entorno que lo rodea con la posibilidad de poder decir lo que son las cosas.
JUSTIFICACIÓN
Uno de los retos más grandes que tiene actualmente el sistema de estimulación temprana nacional es mejorar los procesos deenseñanza y la calidad y las destrezas y aprendizajes. Esto requiere de un esfuerzo coordinado y sistematizado de los diferentes sectores de la salud que conforman el personal capacitado en sicomotricidad.
Es así como el proyecto de estimulación temprana “CUERPITO SANO” busca generar cambios y mejora en la calidad de vida tanto social y personal. En la toma de decisiones sin perder de vista la visión ymisión en principios y valores.
1.0 OBJETIVO
Promover y sostener el compromiso de los especialistas, la colaboración de los padres y su entorno.
1.2 OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Crear un nivel académico adecuado por medio del cual los estudiantes adquieran una preparación acorde con las exigenciasactuales y futuras.
1.3 OBJETIVO ESPECIFICO
Fomentar el amor, el respeto y los valores para hacer de ellos las mejores personas y ciudadanos en el futuro.
2.0 PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
2.1.1JUSTIFICACION DEL NOMBRE
El nombre “CUERPITO SANO” nace de la necesidad de brindar un...
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