Carencias Del Docente Y Del Alumnado

CARENCIAS DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO
En la actualidad se le ha otorgado mayor interés a muchos situaciones que intervienen en nuestras vidas, sin embargo, no nos hemos percatado de que la educación es un punto de partida primordial, pues es en ésta, donde las personas adoptan diversos comportamientos y la cual sirve para que haya una mejor comunicación entre dichas personas. Por ello, es muyimportante reflexionar si la educación que en la actualidad se nos brinda realmente satisface las necesidades que la sociedad exige. En mi opinión en ocasiones uno mismo se preocupa por todo menos por la calidad de la educación y no nos damos cuenta que es aquí donde empezamos a formarnos de manera consecuente porque nuestra formación empieza desde nuestra casa y los mejores maestros son nuestrospadres aunque algunas veces esto sea de forma positiva o negativamente. Es por eso que nosotros como miembros de una sociedad deberíamos de exigir mejor calidad para el crecimiento personal y social.
De manera particular también puedo argumentar sobre el poco interés que el profesor tiene por todos y cada uno de sus alumnos al momento de ver que el niño no tiene el interés de aprender o simplementecuando el alumno presenta problemas de aprendizaje o problemas familiares. Porque sin generalizar, el docente solo se limita a cumplir con su horario de trabajo y una vez cumplido se olvida de su papel en la sociedad, olvida que detrás de él existen personas que esperan que los oriente tanto en el ámbito educativo como en su vida personal, porque el rol del profesor no solo es dentro del salón declases y basado en un plan de estudios sino que también el maestro tiene el compromiso de ser un amigo de los alumnos para ayudarlos a resolver problemas cotidianos.
 Asimismo, se tendrá la oportunidad de percatarse del nivel de calidad que se imparte en la actualidad, los aspectos negativos o positivos que se han logrado a través del tiempo, así como las barreras que se oponen al cambio de dichaeducación. En sí, en este ensayo trato de analizar la evolución educativa y componentes que intervienen en la calidad educativa.

INTRODUCCIÓN
Hablando del poco interés del alumnado hacia una educación y basándome en el ejemplo de Ezequiel Ander-Egg el cual nos dice que “el comportamiento de los alumnos en Argentina es prácticamente el no tener reglas o normas dentro de la institución, novisten bien, fuman, se drogan, y faltan sin ninguna explicación a clases.”
Dicho problema no solo existe en ese país, desafortunadamente existe en todo el mundo. Estos comportamientos surgen a partir de que la educación inicia en casa y entonces las conductas que adoptamos ahí, las vamos a reflejar con las actitudes que se nos plantea en el ejemplo. Bien se dice que nuestros primeros maestros sonnuestros padres aunque a veces estos influyan de manera negativa porque a partir de los problemas que se viven en casa la mayoría de los alumnos no muestran interés por aprender y su conducta es de forma agresiva o por lo contrario son muy tímidos y reprimidos y el resultado es el mismo, un bajo aprovechamiento académico. Y lo que sucede es que estos niños no terminan ni siquiera sus estudios MedioSuperior y cuando crecen se convierten en unos profesionales de la delincuencia.
Pero ¿Cómo puede intervenir el Docente en estas situaciones? Una respuesta podría ser según lo que menciona Ander-Egg, a través del uso de la disciplina, ya que esta es fundamental dentro de una institución para que el conjunto de alumnado siga y cumpla las reglas establecidas por dicha institución y así haya unamejor convivencia entre alumnado y profesorado.
Basándome en lo que trata de dar a conocer Jacques Delors aquí es donde los docentes deben de entrar con una estrategia con la intención de enganchar para que los alumnos no vean dicha disciplina como un sometimiento, castigo o regaño, sino como el cumplir con normas dentro de la escuela para que exista una armonía, por lo tanto el profesor debe...