Carencias Sensoriales

CARENCIAS SENSORIALES -Tacto y movimientoJoaquín Benito Vallejo
Experto en Psicomotricidad, Movimiento Orgánico, Eutonía, Expresión Corporal
Madrid, Abril 2001
Alfa – Movimiento Orgánico y Expresión Corporal
www.movimientoyexpresion.org

- movimientoyexpresión@hotmail.com SINTESIS
Las deficiencias mentales o cognitivas radican en la falta de estimulación adecuada; en las
carenciassensoriales continuadas; en la pérdida de movimiento; y sobre todo, en la escasez de
relaciones y de comunicación con los demás, considerada ésta la auténtica fuente de
estimulación.Se considera esencial la estimulación táctil y el movimiento. Esto es así, tanto en la
infancia como en la vejez o en cualquier otra etapa de la vida. Se necesitan programas de
estimulación sensorial en todos los campospero sobre todo para paliar los efectos negativos
achacados a la vejez.

PALABRAS CLAVE
carencia sensorial, demencia senil,

imagen corporal, estimulación mental, estimulación tactil,

haptonomía, movimiento orgánico, expresión corporal, eutonía, infancia, vejez, diálogo tónico,
afectividad, comunicación, relaciones personales, hospitalismo,

El origen de la desestructuración delpsiquismo, así como de su deficiente
estructuración, radica en la falta de estimulación adecuada; en las carencias
sensoriales continuadas; en la pérdida de movimiento; y sobre todo, en la
escasez de relaciones y de comunicación con los demás, auténtica fuente de
estimulación.
La imagen corporal es considerada por diversos autores (Wallon, Spitz,
Bowlby, Lowen, etc.) la matriz de la formación delYo, de la propia identidad y de
la personalidad.
Entendemos como imagen corporal, la representación mental y el
conocimiento que cada sujeto tiene de su propio cuerpo. Este conocimiento le
permite distinguir lo que es el propio cuerpo de aquello que no lo es. En
definitiva, la distinción entre uno mismo y los demás. Lo que distingue el interior
de uno de la realidad exterior.

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Laimagen corporal no viene predeterminada genéticamente.

No

nacemos con ella, sino que se va formando desde los primeros años de la vida y
nunca acaba de conformarse del todo. No es nunca algo acabado y definitivo;
es dinámico: está transformándose continuamente, unas veces acrecentándose
mediante la incorporación de nuevas experiencias y los conocimientos que ellas
aportan, mediante lareorganización de estos y su profundización; pero otras
veces, también, deteriorándose, quedándose más difusa y borrosa, olvidándose
o desorganizándose conocimientos antes aprendidos, cuando no se producen
nuevas sensaciones, experiencias o aprendizajes.
La imagen corporal, -el conocimiento que tenemos de nosotros mismos-,
no es un conocimiento estático ni un conocimiento teórico aprendido en unaenciclopedia, ni concedido por la gracia divina, es un conocimiento que emana
de la propia experiencia corporal.

Se construye mediante la vivencia y el

quehacer corporal a través de las sensaciones, las percepciones, el movimiento,
el aprendizaje, la comunicación. Todo cuanto el cuerpo hace, transmite
informaciones sensoriales al cerebro, las cuales son el origen de la percepción y
laconsciencia.
Si no hubiera actividad corporal no habría informaciones sensoriales, ni
desarrollo cerebral, ni mental. No habría imagen corporal ni personalidad. Por el
contrario, cuantas más experiencias corporales proporcionemos, mayores serán
los recursos mentales, mejor se irá perfilando la imagen corporal y definiendo el
Yo.
Los primeros años de la vida son fundamentales para poner enmarcha y
desarrollar estos procesos, siguiendo un orden progresivo desde la función más
simple y vital hasta el proceso más complejo y diversificado en correlación con la
maduración del sistema nervioso.
Las carencias sensoriales en la edad temprana juegan un papel vital.
A lo largo de la historia han tenido lugar numerosos casos de niños que
fueron sometidos a diversos tipos de aislamiento y...