Carga Fisica

PRESENT TENSE
Todas nuestras conversaciones giran o se desarrollan en torno básicamente a tiempos verbales; son cinco los tiempos básicos con los cuales expresamos y hablamos espontáneamente sin detenernos a pensar porque o como los conjugamos.

PRESENT TENSE: I work very hard every day.
PAST TENSE: I worked very hard yesterday.
PRESENT PERFECT TENSE: I have worked very hard everyday.
PAST PERFECT TENSE: I had worked very hard every day.
FUTURE TENSE: I will work very hard every day.
Generalmente nunca advertimos que al hablar aplicamos ciertas reglas gramaticales propias de nuestra lengua pues, aprendimos a hablar por naturaleza.
En esta fase nos apropiamos de las herramientas necesarias para aplicar con precisión dichas reglas.
Tiempo Presente:Presente simple:
El Tiempo Presente expresa hábitos diarios o actividades usuales.
A continuación, analizaremos la estructura y la conjugación del tiempo presente en sus tres expresiones:
Presente Simple: + verbo ser o estar
Presente simple: + cualquier otro verbo
Presente Progresivo: + verbo ser estar + cualquier otro verbo
Como estrategia para discernir o apreciar másclaramente estas tres expresiones del Tiempo Presente, utilizaremos siempre una tabla o grafica que nos ilustrara de manera conjunta las tres expresiones. De esta manera podremos entender mejor los contextos en términos reales.
Esta tabla se denomina:
Tabla de Entendimiento Fluido y se divide en tres columnas:
Verbo to be/ sujeto en acción/ /progresivoTABLA DE ENTENDIMIENTO FLUIDO

Determinar y discernir con claridad cuando necesitamos usar el verbo to be:
En la segunda parte del presente simple, sujeto en acción (subject in action), el sujeto ejecuta una acción poniendo en acción cualquier verbo menos el verbo ser o estar (to be).
El sujeto usa un verbo para expresar lo que él o ella hace poniendo en acción un verbo, por supuesto, en sutiempo perfecto.
En el presente simple, la tercera persona del singular (he/-she/-it ) es especial. Cuando se conjuga la tercera persona , -s / -es son agregados según la terminación del verbo.

TABLA DE ENTENDIMIENTO FLUIDO

Example:Verb to beI am a teacher.You are a student.She is a nurse.He is ataxi driver.It is a dog.We are learners.You are friends.They are in the park. | Subject in actionI teach.You study.She works.He drives.It barks.We learn.You play soccer.They exercise. | ProgressiveI am teaching.You are studying.She isworking.He is driving.It is barking.We are learning.You are playing.They are exercising. |

Columna I: Verbo “to be” Como podemos apreciar en la primera columna, después de conjugar el verbo to be, complementamos con sustantivos, lugares, profesiones, estados de ánimo etc.
¡Nunca ¡después de conjugar el verbo “to be” colocamosun verbo al frente. Por ejemplo la expresión ( I am work), es incorrecta pues su interpretación literal seria “Yo estoy o soy trabajar; la expresión correcta seria (I work) cuya interpretación literal es Yo trabajo.
Por lo anterior, podemos concluir que aplicando la lógica o sea si analizamos como hablamos en Español podemos aclarar muchos conceptos. Por ejemplo, en Español la expresión/Yo trabajo, no implica usar el verbo “ser o estar” para nada. O sea no expresamos /Yo estoy o ser trabajar, pues sería incongruente. Sencillamente expresamos / Yo trabajo.
Esto nos lleva un ejercicio mental muy efectivo no solo para el Ingles: (análisis, conclusión y respuesta). Cuando aprendemos una nueva lengua es muy importante hacer pausas mentales para ordenar nuestros pensamientos es...