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NRC: 3390
LIDER DEL GRUPO: Jorge Eduardo Bravo Rojas blowarcangel@hotmail.com
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Jorge Eduardo Bravo Rojas
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INTRODUCCION:
A lo largo de estas páginas el lector podrá enfatizar y consultar los distintos segmentos en que se puede “dividir” o fragmentar la psicología cognitiva, sus funcionalidades, conceptos y términos útiles para un mejor entendimiento de este enfoque. En este ensayo se muestra en principio, una definición de lacognición orientada hacia la psicología, sus diferentes perspectivas hacia este, intentar completar todas las dudas que han surgido al paso del tiempo y diferenciarla significativamente de los demás enfoques.
Al principio vera que para abordar el tema de la cognición, tenemos que tener en cuenta su significado más general, el cual podríamos decir brevemente que es aquella que tiene la tarea delos procesos mentales que le permiten obtener conocimiento al ser humano de su medio ambiente, estar consciente de ello, incluyendo entonces, sus estímulos, respuestas y resultados teóricos y prácticos, se caracteriza por algunas disciplinas como los son, el adecuado uso de la información, la inteligencia artificial y la dogma del lenguaje entre otros más.
Comenzaremos partiendo por unadefinición de la atención, uno de una de las principales expresiones cognitivas del ser humano, ya que esta nos permite seleccionar una de los simultáneos estímulos que estamos recibiendo diariamente, esto con lleva a que, distingamos la información más relevante para nuestro fin dejando de lado aquellos datos que no tienen importancia, este proceso llamado comúnmente como “cuello de botella”, tiene unasbases estructuradas de experimentación científica que ofrece mucho campo para estudiar la atención de diferentes puntos de vista (una representación contradictoria a la de los psicólogos conductistas, ya que para ellos, como la atención no se podía observar, era indigna de ser estudiada).
Continuaremos con el tema de reconocimiento de patrones, el cual nos permite asignar una categoría a losdiferentes objetos que se muestran en el área correspondiente, al parecer percibimos estos objetos de forma simple y sin esfuerzo, pero el reconocimiento de patrones envuelve toda una serie de pasos en si complejos, y que están tan fijados a nuestra experiencia, que muy de vez en cuando nos damos cuenta que lo estamos haciendo.
En el siguiente segmento veremos una amplia definición de lo que essensación y percepción, la cual podríamos principalmente diferenciar por el hecho de que las sensaciones son lo que produce los estímulos físicos o del ambiente en nuestro organismo, la percepción seria aquella que nos permite es la categorización para formar representaciones internas del mundo que nos rodea; muchos de los principios de la sensación y la percepción fueron identificados y catalogados porla escuela alemana de la Gestalt, uno de los principios más conocidos es el de como en una imagen se separa el fondo y la figura; las características de estas leyes que sugieren el agrupamiento de estímulos se apoyan en la afirmación de que “el todo es más que la suma de sus partes” aparte, son recapituladas en muchas de las leyes de la Gestalt como lo es la prägnanz, buena continuidad, sentidocomún, Etc. También veremos algunos engaños de la percepción como lo son las distorsiones, ilusiones geométricas, figuras paradójicas y ficciones, asi terminaremos comprendiendo por qué la percepción es un sumario activo influenciado por el aprendizaje.
La pregunta de si estos procesos de percepción y sensación son innatos o son adquiridos por medio de la experiencia a lo largo de nuestra vida...