caricatura

TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO 8°02
TEMAS
Literatura y semiología:
Narrar con imágenes: -el lenguaje cinematográfico.
Arte muralista latinoamericano
Caricatura pictórica y literaria.
Literatura e imagen: -historieta y tira cómica
Poesía y arte pictórico: -Modernismo e impresionismo
Representación de la realidad. -signos y símbolos.
Las vallas publicitarias.
Comprensiónlectora (Se desarrolla en el transcurso de toda la unidad)
ESTANDARES
LENGUAJE
Interpretación y producción textual: comprensión e interpretación de textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación; el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.
Producción de textos escritos que evidencien el conocimiento alcanzado acerca delfuncionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual.
Ética de la comunicación: énfasis en el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso cuando produzca textos tanto orales como escritos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO.
Distingue los elementos fundamentales del lenguaje cinematográfico.
Establececomparación entre el lenguaje del cine y el lenguaje de la novela.
Reconoce el arte de los muralistas como forma de expresión de lo terrígeno y nacional.
Relaciona el arte muralista con la literatura y la historia.
Establece diferencias y semejanzas entre caricatura pictórica y literaria.
Elabora caricaturas a partir de textos literarios y personas de la vida real.
Conoce y emplea ellenguaje de la historieta.
Relaciona la poesía modernista con el movimiento pictórico llamado impresionismo.

TEMA N° 1: Caricatura pictórica y literaria.
GRADO: 9°
PERIODO: N°3
ESTANDAR: Ética de la comunicación: énfasis en el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso cuando produzca textos tanto orales como escritos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:Establece diferencias y semejanzas entre caricatura pictórica y literaria.
Elabora caricaturas a partir de textos literarios y personas de la vida real.
Conoce y emplea el lenguaje de la historieta.
ESTRATEGIA: Aprendizaje cooperativo
TIEMPO ESTIMADO: 4 Horas
CONTENIDO QUE SE APRENDERÁ CON ESTE TEMA:
WIKI EDUCATIVA: cuadernodigital.wikispaces.com
CLASE:
INICIO:
Los estudiantesdesarrollan un taller de iniciación en grupo de dos personas como introducción al tema.
DESARROLLO
Se les facilita material fotocopiado a los estudiantes para que lean en clases y elaboren esquemas que resuman el tema.
FINALIZACIÓN
En clases: Los estudiantes desarrollan un taller en clases en grupo de dos.
EVALUACIÓN
Taller prueba saber. (Individual)
RECURSOS: Fotocopias.
INFORMACIÓN PARA ELMÓDULO (Material para el estudiante)

CLASE: N°3
TEMA: Caricatura pictórica y literaria.
CONTENIDO QUE APRENDERÁS CON ESTE TEMA:
Conceptos:
Qué es la caricatura
Historia
Características
AL FINALIZAR EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ESTARÁS EN CAPACIDAD DE:
Establecer diferencias y semejanzas entre caricatura pictórica y literaria.
Elaborar caricaturas a partir de textos literarios ypersonas de la vida real.
Conocer y emplea el lenguaje de la historieta.
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Teoría y actividades:
Caricatura
Una caricatura (del italiano caricare: cargar, exagerar) es un retrato que exagera o distorsiona la apariencia física de una persona o varias, en ocasiones un estrato de la sociedad reconocible, para crear un parecido fácilmenteidentificable y, generalmente, humorístico. También puede tratarse de alegorías. Su técnica usual se basa en recoger los rasgos más marcados de una persona (labios, cejas, etc.) y exagerarlos o simplificarlos para causar comicidad o para representar un defecto moral a través de la deformación de los rasgos.
La caricatura también se usa abundantemente en la historieta, pero sin limitarse a un género...