Caries Temprana De La Infancia
Páginas: 13 (3159 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2013
TITULO
Relación entre actitudes posturales y maloclusiones, observadas en la primaria del Colegio Oparin ubicada en Ecatepec
Protocolo que presenta
Silvia Gabriela Munive Aportela
Como requisito para obtener el grado en la especialidad de
Estomatología Pediátrica
Nombre del Tutoro Director de la tesis:
Dra. Tania Karina Carral Valdez
Asesores o colaboradores de la tesis:
Dr. José Antonio Banderas Tarabay
ÍNDICE
I. Introducción
II. Marco Teórico Conceptual
III. Planteamiento del Problema
• Justificación
• Objetivo General
• Objetivos Específicos• Hipótesis General
IV. Metodología
V. Resultados
VI. Conclusiones
VII. Bibliografía
Anexos
Introducción
La optimización del desarrollo del niño desde las edades más tempranas supone la necesidad de buscar formas organizativas y de dirección de todas sus actividades, que estimulen al máximo sus potencialidades y le garantizándole un óptimoestado de salud.
La edad escolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se perfeccionan las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad y del conocimiento, se forman y se regulan una serie de mecanismos morfológicos y fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, el estado de salud así como en el grado de adaptación al medio.
La determinacióncorrecta de los problemas de la postura y la marcha en estas edades es de gran importancia, ya que a través de ellas se educan conductas motrices de base (postura, equilibrio, coordinación) pues son el soporte de fondo de toda actividad motriz ya que la vida del hombre transcurre en una combinación de movimiento y pensamiento.
Los problemas posturales, se inician en la mayoría de los casos enla infancia, por la adopción de posturas incorrectas no corregidas a tiempo, ocasionando no solo el defecto estético en su figura, sino también desarreglos en la actividad de órganos internos y funciones (respiración, deglución, circulación, locomoción)
El presente trabajo evalúa y correlaciona las actitudes posturales y las maloclusiones dentales observadas en niños de 6 a 12 años.I. ANTECEDENTES
ACTITUD POSTURAL
La buena postura, es aquella capaz de mantener la alineación de los segmentos corporales con el mínimo gasto de energía posible logrando el máximo de eficacia mecánica del sistema neuro esquelético. (GETTI, 2001, DISCACCIATI DE LERTORA, LERTORA, QUINTERO DE LUCAS 2006)
La postura es una función adquirida y cada individuo tiene supropia organización. De acuerdo con las necesidades, cada segmento corporal se equilibra sobre el segmento subyacente, la columna por ejemplo es controlada por la musculatura tónica, el menor desequilibrio es compensado por ella a través de contracciones tónicas, quiere decir aumentando la tensión de la musculatura. (BEINFAT 1993, CANDIDO DOS REIS, BIGARAN DE LIMA, RIBEIRO, RABELO, JARDEL DA SILVA2007)
La postura erecta del cuerpo o postura correcta (fig. 1) es aquella que vista en un plano frontal la línea de gravedad pasa por la séptima vértebra cervical, cara interna de las rodillas y maléolo interno, no presentando curvas en sentido transversal. En el plano sagital la línea pasa por el conducto auditivo interno, por delante de la articulación femoral, atraviesa la rodilla y terminados centímetros por delante de la articulación terciaria (OHANIAM, 2000)
Buena Postura
(Fig. 1)
REGULACIÓN DE LA POSTURA ORTOSTTICA
A. VÍAS NEUROLÓGICAS DE LA POSTURA
La postura vertical oscila imperceptiblemente movilidad de adelante hacia atrás y lateralmente, en función de las contracciones musculares reflejas que corrigen sus contracciones musculares reflejas...
Relación entre actitudes posturales y maloclusiones, observadas en la primaria del Colegio Oparin ubicada en Ecatepec
Protocolo que presenta
Silvia Gabriela Munive Aportela
Como requisito para obtener el grado en la especialidad de
Estomatología Pediátrica
Nombre del Tutoro Director de la tesis:
Dra. Tania Karina Carral Valdez
Asesores o colaboradores de la tesis:
Dr. José Antonio Banderas Tarabay
ÍNDICE
I. Introducción
II. Marco Teórico Conceptual
III. Planteamiento del Problema
• Justificación
• Objetivo General
• Objetivos Específicos• Hipótesis General
IV. Metodología
V. Resultados
VI. Conclusiones
VII. Bibliografía
Anexos
Introducción
La optimización del desarrollo del niño desde las edades más tempranas supone la necesidad de buscar formas organizativas y de dirección de todas sus actividades, que estimulen al máximo sus potencialidades y le garantizándole un óptimoestado de salud.
La edad escolar constituye una etapa significativa en la vida del individuo, pues en ella se perfeccionan las bases fundamentales del desarrollo de la personalidad y del conocimiento, se forman y se regulan una serie de mecanismos morfológicos y fisiológicos que influyen en el desarrollo físico, el estado de salud así como en el grado de adaptación al medio.
La determinacióncorrecta de los problemas de la postura y la marcha en estas edades es de gran importancia, ya que a través de ellas se educan conductas motrices de base (postura, equilibrio, coordinación) pues son el soporte de fondo de toda actividad motriz ya que la vida del hombre transcurre en una combinación de movimiento y pensamiento.
Los problemas posturales, se inician en la mayoría de los casos enla infancia, por la adopción de posturas incorrectas no corregidas a tiempo, ocasionando no solo el defecto estético en su figura, sino también desarreglos en la actividad de órganos internos y funciones (respiración, deglución, circulación, locomoción)
El presente trabajo evalúa y correlaciona las actitudes posturales y las maloclusiones dentales observadas en niños de 6 a 12 años.I. ANTECEDENTES
ACTITUD POSTURAL
La buena postura, es aquella capaz de mantener la alineación de los segmentos corporales con el mínimo gasto de energía posible logrando el máximo de eficacia mecánica del sistema neuro esquelético. (GETTI, 2001, DISCACCIATI DE LERTORA, LERTORA, QUINTERO DE LUCAS 2006)
La postura es una función adquirida y cada individuo tiene supropia organización. De acuerdo con las necesidades, cada segmento corporal se equilibra sobre el segmento subyacente, la columna por ejemplo es controlada por la musculatura tónica, el menor desequilibrio es compensado por ella a través de contracciones tónicas, quiere decir aumentando la tensión de la musculatura. (BEINFAT 1993, CANDIDO DOS REIS, BIGARAN DE LIMA, RIBEIRO, RABELO, JARDEL DA SILVA2007)
La postura erecta del cuerpo o postura correcta (fig. 1) es aquella que vista en un plano frontal la línea de gravedad pasa por la séptima vértebra cervical, cara interna de las rodillas y maléolo interno, no presentando curvas en sentido transversal. En el plano sagital la línea pasa por el conducto auditivo interno, por delante de la articulación femoral, atraviesa la rodilla y terminados centímetros por delante de la articulación terciaria (OHANIAM, 2000)
Buena Postura
(Fig. 1)
REGULACIÓN DE LA POSTURA ORTOSTTICA
A. VÍAS NEUROLÓGICAS DE LA POSTURA
La postura vertical oscila imperceptiblemente movilidad de adelante hacia atrás y lateralmente, en función de las contracciones musculares reflejas que corrigen sus contracciones musculares reflejas...
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