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Inducción - Deducción:

En la actividad científica la inducción y la deducción se complementan entre si. A través de la inducción se llega a determinar generalizaciones y leyes empíricas, las queconstituyen puntos de partida para definir o confirmar formulaciones teóricas. De dichas formulaciones teóricas se deducen nuevas conclusiones lógicas, las que son sometidas a comprobacionesexperimentales. De ahí que solamente la complementación mutua entre estos procedimientos nos puede proporcionar un conocimiento verdadero sobre la realidad.

En el estudio al generalizar los resultados de lasrevisiones bibliográficas que se efectuó en el desarrollo de la investigación, se fueron conformando los aspectos fundamentales del cuerpo de la tesis, que se materializan con el conocimiento de laeducación para la salud como objetivo fundamental para el mantenimiento de la salud bucal.

-Histórico Lógico

Facilitó el análisis del desarrollo y evolución de la situación actual del problemainvestigado donde un número importantes de pacientes se ven afectados por esta patología que constituye un problema de salud, lo que permite la explicación del contexto donde se ubica el problema.-Enfoque en sistema:

Este enfoque está a lo largo de la investigación, siendo su esencia fundamental

la relación lógica y armónica de todos los elementos considerados en el desarrollo de lainvestigación.

-Modelación:

Como método teórico se justifica porque se realizan propuestas que sirven de base para emprender nuevas acciones que puedan contribuir a mejorar la salud bucal de losestudiantes de las escuelas primarias.

-Tránsito de lo Abstracto a lo Concreto:

Estos métodos en el estudio sirvieron para llegar a una orientación mejor del problema y permitió además argumentosteóricos que facilitaran una mejor comprensión del mismo para arribar a conclusiones certeras y búsqueda de soluciones adecuadas.

Método estadístico:

En esta investigación se aplicaron los...