Caries

Conocimientos sobre salud bucodental y evaluación de higiene oral antes y después de una intervención educativa en niños de 9-10 años

Oral health knowledge and tooth brushing quality before and after an educational intervention in children aged 9 and 10





Bosch Robaina R.*, Rubio Alonso M.**, García Hoyos F.***

* Estudiante de Licenciatura de Odontología. Facultad de CienciasBiomédicas. Universidad Europea de Madrid.
** Departamento de Especialidades Médicas. Facultad de Ciencias Biomédicas. Universidad Europea de Madrid.
*** Departamento de Odontología. Facultad de Ciencias Biomédicas. Universidad Europea de Madrid

Dirección para correspondencia





RESUMEN

Introducción: La salud bucodental infantil es un objetivo de primer orden en el contexto de laspolíticas de salud pública. El objetivo de este estudio es analizar los conocimientos sobre salud bucodental y nivel de higiene oral antes y después de una intervención educativa.
Material y métodos: Se incluyeron en el estudio 50 niños de 9-10 años de edad. Los escolares realizaron una encuesta sobre conocimientos acerca de la salud bucodental antesy después de la intervención educativa queconsistió en tres charlas participativas en grupos de 25 niños. Se evaluó el índice de placa de O'Leary antes y después de la intervención educativa.
Resultados: En la encuesta realizada antes de la intervención el 78% contestaron que sabían en qué consiste la caries y cómo prevenirla. En cambio el 60% contestó que sólo había que acudir al dentista cuando hubiera algún problema bucal. Antes de laintervención educativa, el 80% de los niños tenían un índice de O'Leary superior al 20%. Se obtuvieron cambios significativos en cuanto a conocimientos de salud bucal así como en la calidad del cepillado después de la intervención educativa.
Conclusiones: Los conocimientos de los niños sobre salud bucodental así como la calidad del cepillado dental mejoraron significativamente después de laintervención educativa.

Palabras clave: Salud bucodental, niños, intervención educativa.

SUMMARY

Introduction: Children's oral health is an essential target for public health policies. The aim of this study is to analyze the oral health knowledge and the quality of oral hygiene before and after an educational intervention.
Material and Methods: Primary school fifty children aged 9 and 10 wereincluded in the study. They conducted a survey on oral health before and after an intervention including three educational workshops. Oral hygiene O'Leary index was evaluated before and after the intervention.
Results: In the survey conducted before the intervention, 78% said they knew what tooth decay was and how they could prevent it. In contrast, 60% answered that they only had to go to thedentist just when an oral problem appeared. Before the educational intervention, 80% of children had an O'Leary index above 20%. After the educational intervention, significant changes were obtained for knowledge about oral health and the quality of brushing.
Conclusions: The children knowledge about oral health and the quality of tooth brushing improved significantly after the educationalintervention.

Key words: Oral health, children, educational intervention.



Introducción

Las enfermedades bucodentales constituyen un importante problema de salud pública por su alta prevalencia y fuerte impacto sobre las personas y la sociedad en términos de dolor, malestar, limitación y discapacidad social y funcional (1).

Muchos de los factores de riesgo que se asocian a estas enfermedadesse relacionan con un inadecuado estilo de vida y unos hábitos insanos adquiridos a lo largo del tiempo (2). La Educación para la Salud fue definida por la OMS como un campo especial de las Ciencias de la Salud cuyo objetivo es la transmisión de conocimientos y el desarrollo de una conducta encaminada a la conservación de salud del individuo y de la sociedad. La educación es el mecanismo más...