carl rogers psicoanalista

TEMA 1: REVISIÓN COMPARADA:
CONDUCTISMO, PSICOANÁLISIS Y
HUMANISMO.

DRA. VIRGINIA JIMÉNEZ RODRÍGUEZ

CONDUCTISMO: WATSON Y SKINER
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Son materialistas.
Niegan la existenciade cualquier sustancia
mental.
La psicología es la ciencia de la conducta y no de
la mente.
La conducta es observable y por lo tanto, medible.
La mente NO.

WATSON
= Su meta es predecir ycontrolar la

conducta. (Rechaza el innatismo de la
misma).
= Utiliza el procedimiento analítico habitual
hasta ese momento: E - R.
= Método utilizado: observación natural y el
experimento. Implicamayor objetividad.

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Mediante el aprendizaje el ser humano adquiere
tres sistemas de hábitos mecánicos:
• Los hábitos corpóreos. Son los primeros en adquirirse:
movimientos reflejos querealiza el bebé.
• Las emociones. Movimientos musculares debidos a
reacciones glandulares y viscerales innatas. Tres
reacciones innatas: miedo, cólera y amor.
• La lingüística y el pensamiento. Sonuna organización
de hábitos. El lenguaje se convierte en pensamiento
debido a la presión social.

SKINER (Conductismo radical)
= Conductismo basado en el análisis de las

relaciones E y Robservables.
= Considera que las causas de la conducta
se encuentran en los estímulos
medioambientales (fuera del organismo).
= Método: Condicionamiento operante: el
sujeto actúa sobre el medio paraobtener
algo que le recompensa o refuerza.

= Utiliza el reforzamiento positivo (recibir

algo agradable) y el negativo (escapar de
algo desagradable).
= Aplica su método al campo educativo:
•Instrucción programada.
• Primeros programas de modificación de
conducta. Hoy se aplican en niños
desadaptados socialmente y/o con problemas
conductuales para extinguir la conducta
disruptiva.QUÉ APORTA AL T.S.
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El conductismo ha tenido poca influencia en el
T.S.
Sin embargo, el T.S. formando parte de un EOEP de
sector educativo SÍ debe conocer las distintas...