Carl Rogers






Carl Rogers
1902-1987.
Fue el primer terapeuta proveniente de las escuelas psicológicas (Universidades e investigaciones). En 1959 la Asociación Americana de Psicología le pude preparar una síntesis sistemática de su teoría, pero el declara que antes de poder exponer una teoría, primero hay que describir las interrelaciones entre los diferentes aspectos de la teoría.
Por ejemplo, sedeben ordenar los fenómenos de la terapia de acuerdo con las experiencias; y por otro lado, la comprensión de la relación terapéutica plantea ciertas formulaciones en las relaciones interpersonales. (pues la terapia también es una relación interpersonal)
Define, entonces, de manera operacional en 1985, los siguientes constructos agrupados en 11 conjuntos.
A. Tendencia actualizante
1. Tendenciaactualizante
2. Tendencia a la actualización del yo
B. Experiencia
3. Experiencia
4. Experimentar
5. Sentimiento, experimentación del sentimiento
6. Representación, simbolización, conciencia
7. Disponibilidad para la conciencia
8. Simbolización correcta
9. Percibir, percepción
10. Subcibir, subcepción.
C. Yo
11. Experiencia del yo
12. Yo, concepto del yo o de sí mismo, estructuradel yo
13. El yo ideal
D. Incongruencias
14. Incongruencias entre el yo y la experiencia
15. Vulnerabilidad
16. Angustia
17. Amenaza
18. Inadaptación psicológica
E. Reacción ante la amenaza
19. Defensa, estado de defensa
20. Distorsión y negación del acceso a la conducta
21. Rigidez perceptiva
F. Congruencia.
22. Estado de congruencia entre el yo y la experiencia
23. Apertura a laexperiencia
24. Adaptación psicológica. funcionamiento optimo
25. Percepción discriminatoria
26. Madurar, madurez
G. Consideración positiva incondicional
27. Contacto
28. Consideración positiva
29. Necesidad de consideración positiva
30. Consideración positiva incondicional
31. Complejo de consideración
32. Consideración positiva de sí mismo
33. Necesidad de consideración positiva de símismo
34. Consideración positiva incondicional de sí mismo
H. Valoración condicional
35. Valoración condicional
I. Constructos relacionados con la valoración
36. Centro de la valoración
37. Proceso de valoración organísmica
J. Constructos relacionados con la fuente de conocimiento
38. Marco de referencia interno
39. Empatía
40. Marco de referencia externo
Teoría de la terapia del cambio dela personalidad (I)
Esta teoría es condicional. Si se dan ciertas condiciones (VI) se produce un proceso (VD). Si generamos VI, producimos VD’s y cambiamos así la personalidad y la conducta (VD)
A. Condiciones del proceso terapéutico.
Dos personas, una con un estado de incongruencia (Cliente) y una persona congruente (terapeuta) entran en contacto, teniendo el terapeuta una consideraciónpositiva incondicional con el cliente y comprensión empática de su marco de referencia interno, que debe demostrarle al cliente.
B. El proceso de la terapia

El cliente se expresa cada vez más y en términos de “yo” en vez de “yo-no”. Luego establece distinción entre sus sentimientos y percepciones y lucha con el estado de incongruencia, al resolverla se reorganiza y la práctica de esto lo libera desus procesos de defensa, por lo que puede tener una mejor valoración de sí mismo.

C. Efectos en la personalidad y la conducta.
El cliente es menos defensivo y tiene mejor capacidad para resolver las situaciones desde una perspectiva más congruente, liberándolo de tensiono angustia, aumentando su confianza, percibiendo todo de manera más realista y exacta.
D. Algunas conclusiones acerca de lanaturaleza del hombre
El ser humano busca congruencia y tiene capacidad para reorganizarse para regresar a este estado después de un episodio de incongruencia.

Teoría de la personalidad II
A. Características del niño
Percibe su experiencia como una realidad, pues puede asumir su marco de referencia interno totalmente, puede actualizarse al asignar valores positivos o negativos a las...