Carl rogers

Páginas: 10 (2443 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2012
Scuola Dante Alighieri


Materia:
Psicología

Tema:
Carl Rogers

Alumnos:
Matías A. Sánchez
Juan P. Armadans
Fernando Samaniego
Juan Mendoza

Profesor:
Jorge Sánchez




2011








Introducción

El tema principal del trabajo era leer, conocer, captar y analizar la vida y las obras del psicólogo Carl Rogers.
Rogers se interesó en el estudio del individuo en símismo. Para esto desarrolló una teoría de la personalidad centrada en el yo, en la que se ve al hombre como un ser racional, con el mejor conocimiento posible de sí mismo y de sus reacciones, proponiendo además el autoconocimiento como base de la personalidad y a cada individuo como ser individual y único. Según Hall (1975), Rogers en su teoría de la personalidad le otorga una importanciafundamental a dos constructos, que serán la base de ésta, tales constructos son el organismo y el si mismo.
Carl Rogers desarrollo su trabajo a través de la Terapia Humanista con el fin de ayudar a las personas con problemas de índole psíquica. Gran parte de sus ideas tuvieron un lento desarrollo a partir de sus experiencias, debido a una niñez separada de la sociedad que más tarde en su época de estudiosuniversitario fue variando lenta, pero satisfactoriamente en el desarrollo de su trabajo posterior, relacionado con el servicio y desarrollo de la persona.


































Carl Rogers

|Carl Rogers |
|Nacimiento |8 de enero de 1902|
| |[pic]Oak Park, Illinois, Estados Unidos |
|Fallecimiento |4 de febrero de 1987(85 años) |
| |San Diego, California, Estados Unidos |
|Nacionalidad |Estadounidense |
|Campo |Psicología|
|Instituciones |Ohio State University |
| |Universidad de Chicago |
| |Universidad de Wisconsin-Madison |
| |Western Behavioral Sciences Institute |
||Center for Studies of the Person |
|Alma máter |Universidad de Wisconsin-Madison |
| |Teachers College, Columbia University |
|Conocido por |Enfoque centrado en la persona (por ejemplo, la terapia|
| |centrada en el cliente, el aprendizaje centrado en el |
||estudiante, argumento rogeriano) |
|Premios |Award for Distinguished Scientific Contributions to |
|destacados |Psychology (1956, APA); Award for Distinguished |
| |Contributions to Applied Psychology as a Professional |
| |Practice (1972, APA); 1964Humanist of the Year |
| |(American Humanist Association) |



Biografía

Nació en Illinois, en Oak Park -barrio de Chicago- en una familia muy unida. En 1914 marchó con toda ella al campo para dedicarse a la agricultura y a la crianza de animales. En 1919 se inscribió en la Facultad de Agricultura, que abandonó para emprender estudios deTeología.
En 1922 se trasladó a China por algunos meses con un grupo de estudiantes americanos para participar en una conferencia internacional organizada por la Federación Mundial de Estudiantes Cristianos. Esta estancia le permitió confrontar la cultura occidental con la oriental y de este modo replantearse muchas cuestiones en su vida. Nada más vuelto a los Estados Unidos, abandonó los estudios...
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