carla

 Unidad didáctica 1
Actividad 1.
Definición
Criterio
Página web
Autor y fecha
Arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo, o de producirlos con instrumentos musicales
Arte
Definiciones de google

“La música es una forma de expresar lo que sentimos por ejemplo el amor aunque también de comunicarnos.”Sentimientos
componemos.com
Adrian
“La música es sonido agradable que llega al oído por medio de ondas.”
Inteligencia
componemos.com
Gice

Actividad 2.
1-Anuncios 4-Coche 7-Móvil 10-Misas
2-Películas 5-Tiendas 8-Discotecas 11-Campamento
3-Ducha 6-Alarma 9-Conciertos 12-Enrenando

Actividad 3.
Emisor Medio Receptor
Emisor: lanza, emite el mensaje.
Medio: lleva elmensaje hasta el receptor.
Receptor: recibe y elabora el mensaje.

Actividad 4.
1-Reloj 3-Aspas de un ventilador 5-Rueda de un coche a
2-Ala 4-Estaciones del año velocidad constante
Actividad 5.


Actividad 6.
A- Se produce un estruendo, que es una onda de choque; las cuales se producen cuando un objeto se mueve en un medio a la misma velocidad o más rápidamente de lo que lo hacen lasondas que él mismo produce en ese medio.
B- Es por el efecto Doppler, que consiste en  percepción por parte de un observador, de una frecuencia diferente de frecuencia verdadera de un sonido.  Percepción por parte de un observador, de una frecuencia diferente de frecuencia verdadera de un sonido.  De modo que cuando la ambulancia se acerca hacia nosotros, percibimos una frecuencia mayor que laverdadera; cuando está a nuestra altura percibimos por un instante la frecuencia real; y cuando se aleja, percibimos una frecuencia menor que la verdadera.



Actividad 7.
Debería trabajar mucho más la discriminación de sonidos y el test de timbres, ya que mis notas en esos son un 1 de 5 y 4 de 8, respectivamente. Lo demás está bastante mejor, pero aun así tendría que trabajarlo porque enningún apartado tengo la máxima nota. Test de intensidad: 2 de 3, test de duración: 3 de 4 y test de altura: 3 de 4.

Actividad 8.
Los animales que pueden orientarse por señales acústicas son los murciélagos, el cachalote y los delfines, y es porque viven en un hábitat acústico con características acústica, a demás el murciélago es porque es ciego y ha tenido que desarrollar más el oído.Actividad 9.
9.1.
A- No, porque eso no le puede llegar a gustar a nadie, no es agradable para el oído humano.
B- Tónicos, porque cambiaba la altura del sonido.
C- Mediante las revoluciones del motor.
9.2.
A- 4 helicópteros, un músico en cada uno.
B- *Ruidos: el motor del helicóptero y las exclamaciones de los músicos.
*Sonidos tónicos: los sonidos de los instrumentos.
C- Sí, porque tieneritmo, una organización.
D- Se trata de una obra creada en 1995 y es una de las osadías del siglo XX, la interpretan 4 músicos subidos en 4 helicópteros; entre ellos se escuchan a través de auriculares, en la obra se imita el sonido del helicóptero, en la obra se incluyen las exclamaciones de los músicos y el ruido del motor.

9.3.
A- Mesas, risas, sillas, tos, bolígrafos, pájaros,folios y estornudos.
B- Creo que el compositor pretende que escuchemos todos los sonidos que se producen en ese espacio de tiempo, reflexión del silencio.
9.4.
A- Percusión, teclados, metalico, voz, metalofono, instrumentos de viento, ambulancia, silbidos, gritos, pisadas, cuerdas. Ha habido sonidos tónicos y ruidos. Técnica del “sampleo”, consiste en grabar sonidos, descontextualizarlos ymeterlos en una obra artística.
B- Sí, porque tiene intención, estructura, organización, transmite sentimientos. Su autor es competente musical y creó, junto a otro músico francés la música concreta.

Actividad 10.
A- El exceso de ruido que provoca daños individuales a la comunidad.
B- Decibelios
C- Exceso de volumen en los auriculares, ruido de los coches, cuando hablamos alto.
D-...