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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DE MAGISTERIO (U.P.E.L)
CARRERA: EDUCACION INICIAL











REALIZADO POR:
MAIKEIDY CHIRINOS
C.I. 18.409.965


Maracaibo edo. Zulia, febrero de 2013
ESQUEMA

COGNICIÓN
PSICOLOGÍA COGNITIVA
CAMPO DE APLICACIÓN
CARACTERÍSTICAS
PRINCIPALES MÉTODOS DELA INVESTIGACION PSICOLOGIA COGNITIVO
INTELIGENCIA
TIPOS DE INTELIGENCIA
TEORÍAS QUE LAS SUSTENTAS
FACTORES QUE INFLUYEN EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA.











INTRODUCCION
Por medio de este trabajo de investigación nos daremos cuenta de lo que es la psicología cognoscitiva y sus campos de aplicación.
En la década de los años 30, el conductismo fue el área predominante enel estudio de la psicología, los psicólogos de ese entonces defendían la creencia de que solamente era importante el estudio del comportamiento observable lo que no les permitía hacer diferencia entre comportamientos animales, infantiles y adultos, además evadían hablar de procesos cognitivos pues pensaban que era un callejón sin salida donde era prácticamente imposible demostrarcientíficamente procedimientos mentales no observables.
La psicología cognitiva se centra en el desarrollo del ser humano a través de las distintas etapas de la vida, la psicología   busca comprender la manera en que las personas perciban, entienden y actúan en el mundo y cómo esas percepciones van cambiando de acuerdo a la edad (ya sea por maduración o por aprendizaje) A esta materia también se le conoce con elnombre de psicología del Ciclo vital, ya que estudia los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas.
Además del estudio del comportamiento de niños, los psicólogos del desarrollo también estudian al individuo en otras etapas vitales, principalmente, los momentos en que se producen las transiciones entre una etapa y otra. (por ejemplo: la pubertad, o la adolescencia tardía.COGNICIÓN
Hace referencia a la facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.
Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, lo que explica el por qué se ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas incluyendo laneurología, psicología, sociología, filosofía, las diversas disciplinas antropológicas, y las ciencias de la información - tales como la inteligencia artificial, la gestión del conocimiento y el aprendizaje automático.
La cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje y muchos otros que describen numerosas capacidades delos seres superiores- aunque estas características también las compartirían algunas entidades no biológicas según lo propone la inteligencia artificial.
El concepto de cognición es frecuentemente utilizado para significar el acto de conocer, o conocimiento, y puede ser definido, en un sentido cultural o social, como el desarrollo emergente de conocimiento dentro de un grupo que culmina con lasinergia del pensamiento y la acción.
PSICOLOGÍA COGNITIVA
La psicología cognitiva es como se denota a los sistemas en psicología que se encargan del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta laformación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.
La psicología cognitiva estudia los problemas relacionados con seis estructuras y procesos: a) Atención: cómo se capta y selecciona la información. b) Percepción:...