Carlos Alberto

Diseño metodológico
.tipo de investigación: según el problema propuestos y los objetivos planteados, el tipo de investigación que se realizó, determina un estudio de tipo descriptivo ya que se buscadeterminar si las altas temperaturas afectan el aprendizaje de los estudiantes del grado 9 en el colegio colon
.población y muestra:
Universo: el universo está constituido por todos los estudiantesdel grado 9 en el colegio colon
Muestra: la muestra está constituida por 230 estudiantes cuyas edades oscilan entre los 14-15 perteneciente a ambos sexos
Unidad de muestreo: está conformada por cadauno de los estudiantes pertenecientes a la muestra
Procedimiento para la selección de muestra:
-edad entre 14-15 años
-que pertenezca al grado 9-
-estudiar en el colegio colon
. Esta investigaciónse desarrolla a partir de un estudio realizado en el colegio colon, determinando a los estudiantes del grado 9 como la unidad de análisis, en donde se pretende analizar como como las altas temperaturasinfluyen en el aprendizaje
El proceso de análisis en la investigación se divide en tres fases:
 Fase I: Exploración: se hace una revisión documental, se construye el marco teórico y se inicia unacercamiento con la comunidad a través de observaciones, generales, sistemáticas y controladas sobre lo que antecede en el entorno del investigador y además se realizan entrevistas desprevenidas a losestudiantes.
 Fase II. Descripción y Análisis: se realiza una contextualización del caso de estudio, se seleccionan los estudiantes de acuerdo a criterios étnicos, de procedencia regional, rolesfamiliares, edades, discapacidad y tamaño del grupo familiar, se procede a la caracterización sociocultural y económica en el contexto espacial y se organiza la información.
 Fase III. Interpretación:En esta fase se interpretan los resultados obtenidos en las fases anteriores, y se realiza la evaluación.
La investigación concentra un alto componente cualitativo, debido a que incorpora elementos...