carlos eduardo aramburu

La demografía y los estudios
de población
Carlos E. Aramburú

1. ¿Cómo caracterizarías la evolución que ha tenido tu disciplina de estudio en los
últimos cincuenta años en el Perú? ¿Cuáles crees que han sido sus más importantes
hitos, logros o fracasos?
Los estudios de población propiamente dichos en el Perú se inician con el Centro
de Estudios de Población y Desarrollo (CEPD) en 1964,bajo el primer gobierno
de Fernando Belaunde. Un grupo de médicos y estadísticos peruanos, entre los que
se encontraba el doctor Arca Parró, director del censo de 1961 y director del CEPD,
se reunieron en esa institución oficial para analizar el tema del crecimiento acelerado de la población que este censo revelaba. En efecto la población del Perú pasa
de siete millones (1940) a más de diezmillones en tan solo dos décadas. La dictadura militar de Velasco cierra esta entidad en 1975. Este régimen propugnaba
una política pronatalista y miraba con sospecha el estudio de lo poblacional.
En esa década de los años sesenta se ofrecía entre los cursos de Ciencias Sociales de la PUCP un curso básico de demografía. Recuerdo que como alumno en esos
años me matriculé en el curso de Demografía IIen dos oportunidades, sin lograr
llevarlo pues no había suficientes alumnos interesados. La perspectiva marxista que
imperaba entonces en nuestra facultad, descartaba este tema por considerarlo irrelevante. Sin embargo, desde inicios de la década siguiente (1980), se multiplicaron
los docentes e investigadores interesados en el tema, en especial en lo referido a
las migraciones internas, quedesde la década de 1950 habían cambiado el rostro

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de la sociedad peruana, sobre todo el de una Lima señorial, que se transformaba
en una metrópolis de todas las sangres como diría Arguedas. Son también de esa
década los estudios pioneros sobre familia y mujer en el Perú liderados por la doctora Violeta Sara-Lafosse y los primeros trabajos sobre población y desarrollo de
variosdocentes de las especialidades de antropología, economía y sociología.1
Para la década de 1990 la evidencia proporcionada por los censos de 1961, 1972,
1981 y 1991, así como las encuestas demográficas (ENDES) que desde esa década
se realizan con regularidad, permiten abordar nuevos temas, tales como la transición demográfica, la caída de la fecundidad, la migración internacional y los
cambios en laestructura de edades (etárea). Esta evidencia, sin embargo, se ha traducido en forma muy débil en las políticas y programas de población, que en esta
primera década del nuevo siglo brillan por su ausencia.
2. ¿Qué papel ha cumplido en ello la Facultad de Ciencias Sociales de la PUCP?
¿Podrías identificar algunos logros y algunos pasivos?
Carlos E. Aramburú

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La Facultad de CienciasSociales fue pionera en ofrecer cursos básicos en demografía y en desarrollar estudios sobre la dinámica demográfica, como hemos señalado. Con el apoyo de la Fundación Ford y del Population Council de Nueva
York, hacia mediados de la década de 1970 varios colegas obtuvimos becas de
especialización en demografía y población, pudiendo estudiar en centros de excelencia, como la Universidad de Austin,Texas, la London School of Economics
y el CELADE de Chile. A mediados de los años setenta se ofrecía una mención en
población como parte de la maestría en sociología. Ello suponía un semestre adicional de estudios, por lo que la acogida fue limitada. Sin embargo, tanto las becas
como la mención en población permitieron conformar un grupo de docentes2
que reforzaron la enseñanza y los estudios enpoblación, en especial durante la década de 1980 y la primera mitad de la de 1990. Varios de estos docentes fueron
funcionarios del Consejo Nacional de Población, creado en 1980 durante el segundo gobierno de Belaúnde. El capítulo más reciente ha sido el Diploma de Posgrado en Demografía, Desarrollo y Territorio, que con apoyo financiero del UNFPA
(Fondo para la Población de las Naciones...