Carlos el topo

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La principal tensión se da entre la cultura escolar y la cultura juvenil, que se ve en la película es el distanciamiento entre las mismas y las consecuencias que genera esto.
Viéndolas porseparado se puede distinguir que:
En la cultura juvenil (siempre haciendo referencia a la película) hay una gran diversidad social lo que acarrea diferentes conflictos en estos grupos; estos “grupossociales” (pandillas en alguno de los casos) son cerrados y aíslan a los individuos que forman parte de los mismos con el resto de la sociedad, lo que dificulta la integración con la misma.
Además nosolo se centra en los conflictos que se dan dentro de el aula o institución educativa, sino que esta cultura juvenil también se ve reflejada por fuera de dicha institución, los grupos que se forman enbase a sus orígenes, características físicas y demás toman mayor “poder” o importancia fuera de la escuela, lo que hace que los conflictos que se dan entre los diferentes grupos sea permanente. Estosconflictos no solo eran provocados por los grupos, sino que algunos los traían desde muy jóvenes debido a las cosas que tuvieron que pasar, ver o sentir durante su infancia, una infancia en la cualestuvieron desprotegidos y abandonados por su familia y la sociedad.
En la cultura escolar, por parte de las autoridades escolares, se “propone” o se considera innecesario dedicar tiempo a los alumnos deintegración, ya que (para las autoridades y profesores) al poco tiempo abandonan sus estudios. Todo esto en base a prejuicios y a un desacuerdo general a que se implementara el sistema de integraciónen esa institución, ya que esto hacia “decaer su nivel”, provocaba que los “buenos” estudiantes abandonaran la institución, entre otras cosas, por estos motivos se dejaba de lado a estos estudiantesy se centraban en los más capaces, y a los que no pertenecían a el sistema de integración. Lo que con lo llegada de la profesora Erin Gruwell cambia totalmente, ya que donde todo es tradicional y...