CARLOS RESENDIZ TESIS OBJETIVO JUSTIFICACION BREVE
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 13 de julio de 2015
Título de la Tesis: “Alcances de la reforma integral de educación básica en
escuelas secundarias técnicas del Distrito Federal, 20132014.”
La presente investigación toma al proceso de comunicación como centro del
objeto de estudio. Ubicada en el proceso de implementación de la REIB. Acotando
con mayor precisión, el propósito es analizar el proceso de comunicación del contenido de la RIEB, dirigida de las autoridades hacia los docentes.
El contexto del estudio es la educación secundaria técnica que se imparte en las
escuelas de dicho subsistema en el Distrito Federal, en el área 1 poniente de
operación y gestión. Es una de las cuatro zonas de operación en que se divide al
territorio. Incluye a 26 escuelas de las delegaciones Cuauhtémoc, Miguel Hidalgo,
Álvaro Obregón, Benito Juárez, Magdalena Contreras y Cuajimalpa.
Desde la óptica de este trabajo la comunicación es el proceso por medio del cual
se informa puntual y diferenciadamente el contenido de la política. La
comunicación se analiza desde tres dimensiones que son la información, la capacitación y los materiales de apoyo.
El proceso de comunicación se analiza desde Los niveles meso y micro, con el
apoyo del modelo relacional de diseño de políticas públicas (Graglia, 2012). El
nivel meso se aborda con una guía de entrevista a aplicar a los funcionarios de la
DGEST que se encargaron de dirigir y coordinar el proceso de información,
capacitación y entrega de materiales de apoyo. El nivel micro se analizará en cada
una de las dimensiones ya comentadas, desde las variables medios temporalidad,
cantidad y calidad. Para lo cual se aplicará a una muestra en dos tiempos,
muestreo de escuelas y cálculo muestral de docentes.
Postulante: Carlos Reséndiz Rodríguez
Tel. Celular: 5517478310
Correo electrónico: resendizrcarlos@gmail.com ...
escuelas secundarias técnicas del Distrito Federal, 20132014.”
La presente investigación toma al proceso de comunicación como centro del
objeto de estudio. Ubicada en el proceso de implementación de la REIB. Acotando
con mayor precisión, el propósito es analizar el proceso de comunicación del contenido de la RIEB, dirigida de las autoridades hacia los docentes.
El contexto del estudio es la educación secundaria técnica que se imparte en las
escuelas de dicho subsistema en el Distrito Federal, en el área 1 poniente de
operación y gestión. Es una de las cuatro zonas de operación en que se divide al
territorio. Incluye a 26 escuelas de las delegaciones Cuauhtémoc, Miguel Hidalgo,
Álvaro Obregón, Benito Juárez, Magdalena Contreras y Cuajimalpa.
Desde la óptica de este trabajo la comunicación es el proceso por medio del cual
se informa puntual y diferenciadamente el contenido de la política. La
comunicación se analiza desde tres dimensiones que son la información, la capacitación y los materiales de apoyo.
El proceso de comunicación se analiza desde Los niveles meso y micro, con el
apoyo del modelo relacional de diseño de políticas públicas (Graglia, 2012). El
nivel meso se aborda con una guía de entrevista a aplicar a los funcionarios de la
DGEST que se encargaron de dirigir y coordinar el proceso de información,
capacitación y entrega de materiales de apoyo. El nivel micro se analizará en cada
una de las dimensiones ya comentadas, desde las variables medios temporalidad,
cantidad y calidad. Para lo cual se aplicará a una muestra en dos tiempos,
muestreo de escuelas y cálculo muestral de docentes.
Postulante: Carlos Reséndiz Rodríguez
Tel. Celular: 5517478310
Correo electrónico: resendizrcarlos@gmail.com ...
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