Carlos b.

EXPEDIENTE DEL ALUMNO CARLOS BENTON.
31 de agosto de 2010
Hoy conocí a Carlos, es un niño que tiene diagnosticado TDHA …. Un reto pues es la primera vez que trabajo con un alumno así en todos misaños de servicio.
01 de septiembre de 2010
El nivel de trabajo de Carlos es muy bajo, hoy sólo copió lo que hicieron sus compañeros en el pizarrón y algo de su libro no parece poder hacerlo porpropia iniciativa.
02 de septiembre de 2010
Carlos sí escribe cuando se le dicta pero de forma muy lenta , sus compañeros en forma muy privada lo compararon con un niño de primer grado, al escribirno separa las palabras ni respeta los márgenes de las hojas de su cuaderno. En cuanto a las normas básicas de comportamiento en el salón y para la buena convivencia, parece no haber conocimiento opráctica pues entra y sale del cuando quiere o necesita, se acerca continuamente al escritorio para mostrar parte por parte el trabajo que está realizando e interrumpe la clase en repetidas ocasionespara preguntar por el tiempo que falta para el recreo o para la salida, sus compañeros ya empiezan a hacerle indicaciones y a recordarle cuando olvida pedir permiso o aguantar un poco y no pararsecontinuamente.
10 de septiembre de 2010
En esta semana Carlos ya ha aprendido muchas de las normas básicas de comportamiento del salón, como por ejemplo pedir permiso para entrar o salir delsalón, o acercarse al escritorio sólo para que se le revise un trabajo ya terminado. Durante todo este tiempo su aspecto personal se ha observado limpio y ordenado y su comportamiento ha sido muy bueno,hasta se podría decir que demasiado calmado.
13 de diciembre de 2010
ACTIVIDAD DEL GRUPO: lectura comentada en carrusel sobre los ecosistemas de México, la velocidad, claridad y fluidez del gruposupera a Carlos en un 80 %.
ACTIVIDAD ADAPTADA : Carlos nos impresionó a todos pues accedió a leer un párrafo del texto de unos cuatro renglones, sus compañeros le dieron un cariñoso aplauso por...