Carnelo
Páginas: 3 (732 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2010
CASO DE USO EDUMAP04: Conocer silabas.
Actor principal: Niño
Personal involucrado e intereses:
• Niño: Desea conocer las silabas y al mismo tiempo relacionarlas con los sonidos y letras quelo integran.
• Tutor: Se apoyará del programa para que el niño repase las silabas.
Precondiciones:
• El usuario iniciará la aplicación.
• El usuario nivela la velocidad de reproduccióndel audio.
• El usuario selecciona el grupo de letras que desea explorar (menú ubicado del lado izquierdo)
Garantía de éxito (Pos condiciones):
El niño aprenderá a reconocer las letras queconforman las silabas así el sonido de una de ellas.
Escenario principal de éxito (o flujo básico):
1. El usuario seleccionará una de las silabas mostradas en la barra superior del área detrabajo.
2. El sistema mostrará el audio correspondiente a la silaba seleccionada.
3. El usuario repetirá el paso 1 mientras desee explorar las demás silabas.
4.El usuario da clic sobre el icono de la casita el cual lo regresará al menú inicio.
a. El sistema regresa al menú principal.
Extensiones (o flujos alternativos):
a*. En cualquiermomento el sistema falla:
2. El usuario reinicia el sistema.
CASO DE USO EDUMAP05: Aprender las silabas.
Actor principal: Niño
Personal involucrado e intereses:
• Niño: Desea conocerlas silabas y al mismo tiempo relacionarlas con los sonidos y letras que lo integran.
• Tutor: Se apoyará del programa para que el niño repase las silabas.
Precondiciones:
• El usuarioiniciará la aplicación.
• El usuario nivela la velocidad de reproducción del audio.
• El usuario selecciona el grupo de letras que desea explorar (menú ubicado del lado izquierdo)
Garantía de éxito(Pos condiciones):
El niño aprenderá a reconocer las letras que conforman las silabas así el sonido de una de ellas.
Escenario principal de éxito (o flujo básico):
1. El usuario...
Actor principal: Niño
Personal involucrado e intereses:
• Niño: Desea conocer las silabas y al mismo tiempo relacionarlas con los sonidos y letras quelo integran.
• Tutor: Se apoyará del programa para que el niño repase las silabas.
Precondiciones:
• El usuario iniciará la aplicación.
• El usuario nivela la velocidad de reproduccióndel audio.
• El usuario selecciona el grupo de letras que desea explorar (menú ubicado del lado izquierdo)
Garantía de éxito (Pos condiciones):
El niño aprenderá a reconocer las letras queconforman las silabas así el sonido de una de ellas.
Escenario principal de éxito (o flujo básico):
1. El usuario seleccionará una de las silabas mostradas en la barra superior del área detrabajo.
2. El sistema mostrará el audio correspondiente a la silaba seleccionada.
3. El usuario repetirá el paso 1 mientras desee explorar las demás silabas.
4.El usuario da clic sobre el icono de la casita el cual lo regresará al menú inicio.
a. El sistema regresa al menú principal.
Extensiones (o flujos alternativos):
a*. En cualquiermomento el sistema falla:
2. El usuario reinicia el sistema.
CASO DE USO EDUMAP05: Aprender las silabas.
Actor principal: Niño
Personal involucrado e intereses:
• Niño: Desea conocerlas silabas y al mismo tiempo relacionarlas con los sonidos y letras que lo integran.
• Tutor: Se apoyará del programa para que el niño repase las silabas.
Precondiciones:
• El usuarioiniciará la aplicación.
• El usuario nivela la velocidad de reproducción del audio.
• El usuario selecciona el grupo de letras que desea explorar (menú ubicado del lado izquierdo)
Garantía de éxito(Pos condiciones):
El niño aprenderá a reconocer las letras que conforman las silabas así el sonido de una de ellas.
Escenario principal de éxito (o flujo básico):
1. El usuario...
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