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Bloque: Aprendizaje y Proyecto Escolar
Dimensión: ¿Qué es el aprendizaje?
Actividad de Aprendizaje 6
Momento de Lectura


Habilidades Cognitivas Básicas y complejas


Habilidades Básicas
Las habilidades cognitivas básicas son:
-La observación.
Es obtener datos o información por poner atención, en nuestro contexto, a las cosas que se escriben para darnos cuenta de que se trata lainformación. La observación científica involucra la atención, sensación, percepción y la reflexión y lleva un objetivo específico. La forma de aplicar esto es poner atención a lo que estamos leyendo, para meternos a la lectura de tal forma que podemos sentirlo, imaginando las cosas como son plasmadas en la información, para que lo vives como tal.

Que son:
-Identificar
-Reconocer similitudes-Diferenciar
-Comparar
-Discriminar
-Clasificar
-Hacer Analogías
-Reconocer opuestos
-Inferir
-Asociar

Habilidades cognitivas Complejas
Son las que requieren de la síntesis o secuencia de una serie de habilidades de pensamiento. Crear una historia, diagnosticar un problema, componer una canción son habilidades que entran en esta categoría.
Que son:
-Analizar
-Integrar
-Deducir-Criticar
-Fundamentar
-Concluir
Fuentes: http://www.archivos.ujat.mx/DACS/nutricion/estructura_curricular/area_deformacion_gral/HABILIDADES%20COGNITIVAS-Rev.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Habilidades-Cognitivas-B%C3%A1sicas/613129.html
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Dimensión: Desarrollo de Habilidades Cognitivas
Actividad de Aprendizaje
Momento de Apertura

Conceptode aprendizaje

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje deacuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación. De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir y desarrollarse en una comunidad.
El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambioes conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el ser humano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independenciade su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.
Puede mencionarse el aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje receptivo , el aprendizaje significativo(cuando el sujeto vincula sus conocimientos anteriores con los nuevos y los dota de coherencia de acuerdo a su estructura cognitiva) y el aprendizaje repetitivo.



Fuente: http://definicion.de/aprendizaje/Bloque 1. Aprendizaje y proyecto escolar.
Dimensión 1. ¿Qué es el aprendizaje?
Actividad de aprendizaje 6. Estilos de aprendizaje
Momento de lectura.

TEORIA VARK

Neil Fleming y Colleen Mills desarrollaron un instrumento para determinar la preferencia de los alumnos al procesar la información desde el punto de vista sensorial. Los autores no hablan de fortalezas,sino de preferencias sensoriales.
Descripción:
Los autores consideran que las personas reciben información constantemente a través de los sentidos y que el cerebro selecciona parte de esa información e ignora el resto. Las personas seleccionan la información a la que le prestan atención en función de sus intereses, pero también influye cómo se recibe la información. Si, por ejemplo, después de...