Caro

DIPLOMA ACCADEMICO SPERIMENTALE DI I LIVELLO SCUOLA DI PIANOFORTE a cura dei Prof. C. Guaitoli e A. Pepicelli Analisi dei bisogni formativi con descrizione degli obiettivi. Il presente triennio superiore sperimentale sostituisce ed integra gli ultimi tre anni del percorso formativo previsto dai programmi ordinamentali della Scuola in vigore alla data di approvazione della legge 508/99. Siriferisce quindi al periodo superiore degli studi, raccordandosi con l'attività formativa di base degli studi conservatoriali e modificandone la parte terminale coerentemente con un'articolazione dei corsi che consenta il conseguimento di un titolo non inferiore a quello del corrispondente percorso ordinamentale. Il triennio superiore sperimentale relativo a questa Scuola ha gli obiettivi di assicurarela consapevolezza critica, di garantire un'adeguata padronanza di metodologie e di tecniche entro un percorso rivolto all'acquisizione di competenze disciplinari e professionali che consentano di accedere al mondo del lavoro con una preparazione adeguata a svolgere attività attinenti al settore musicale in generale, in linea con gli standard europei. Il triennio superiore sperimentale non sopprimeinsegnamenti fondamentali e caratterizzanti del percorso tradizionale, ma ne costituisce un aggiornamento, e rappresenta una modalità di integrazione dell'offerta formativa, con aggiunta di molteplici discipline teorico-pratiche e laboratoriali. Il triennio superiore sperimentale prevede: frequenza, esami e rilascio del titolo riservati ai soli studenti iscritti; sostituzione degli esami e dellebarriere, anche precedenti, previste dal percorso ordinamentale, con altri esami o forme di valutazione coerenti con un'articolazione unitaria del triennio, che rimoduli - secondo le attuali esigenze e ampliando la formazione generale - il livello di preparazione tradizionale; l'introduzione di un sistema di crediti e debiti formativi sul modello di quelli previsti dall'ordinamento universitario;lo svolgimento di una prova finale al termine di tutti gli esami. Trattandosi di una sperimentazione, l'articolazione dei corsi ed i programmi d'esame potranno essere soggetti a successive revisioni critiche e ad eventuali aggiornamenti, a seguito dell'esperienza maturata e delle innovazioni normative e regolamentari subentrate dopo l'approvazione del progetto. Profilo professionale e sbocchioccupazionali. Accesso ai corsi di II° livello, perfezionamento e specializzazione. Impiego nella pubblica amministrazione (titolo equiparato a laurea di I° livello). Insegnante di discipline musicali in scuole non professionali. Strumentista d'orchestra. Strumentista in formazioni cameristiche. Note. In attesa dell'adozione di un sistema nazionale di crediti , quelli indicati hanno caratteresperimentale e validità esclusivamente interna al Conservatorio. In relazione alle esigenze complessive di miglior funzionamento il Conservatorio ha facoltà di scambiare le annualità di alcuni insegnamenti del presente piano di studio, nel rispetto della coerenza del percorso formativo, delle propedeuticità e dell'ammontare annuo dei crediti.

Destinatari Violinisti in possesso di diploma di scuolamedia superiore . Non è pregiudiziale l’aver conseguito o meno il Compimento inferiore o medio del corso decennale. Obiettivi formativi -acquisire una articolata padronanza tecnica dello strumento - acquisire una sufficiente autocoscienza delle proprie scelte tecnico-interpretative -conoscere, attraverso la pratica, il repertorio violinistico solistico e cameristico. Esiti professionali Conseguimentodel diploma di I Livello, accesso al Biennio di II Livello per un definitivo indirizzo della propria attività di musicista. Contenuti E’ caratterizzante del Triennio la formazione dello studente a livello avanzato ed il suo passaggio progressivo e fruttifero a tale stadio, che prelude all’ indirizzo professionale e allo stadio superiore che si affronterà nel biennio di II Livello.

Requisiti...