Carpe diem



ESCUELA NORMAL
LIC. J. GUADALUPE MAINERO



PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE



ENSAYO: LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS

MD. CLAUDINE ISABEL CHAVEZ HERNANDEZ

2°A
JESUS EDUARDOMORA GARCIA


H. MATAMOROS, TAMAULIPAS 28 FEBRERO 2013
LA SOCIEDAD DE LOS POETAS MUERTOS
Enseñar, no solo es acudir a un salón de clases, leer y escribir. Como profesor, hacerlo que nos gusta con una entrega total, muchas veces deja más aprendizaje en los alumnos que estar trabajando con un libro. Un libro es una herramienta muy importante, sí, pero no lo es todo, tenemosque ser capaces de lograr el interés de nuestros alumnos por aprender.
Ubicándonos en los años 50, con la trama que la película “la sociedad de los poetas muertos” utiliza, nos lleva a pensar enque el tradicionalismo y la rígida disciplina de las escuelas, muchas veces no es suficiente, por el contrario, muchos estudiantes se pueden sentir sofocados, oprimidos por reglas que tal vez, no sonsuficientes. En la actualidad podemos encontrar en muchas instituciones a personas sin preparación para ejercer autoridad hacia otras personas. Vemos profesores dentro de un salón de clases que novan a enseñar, van a cubrir un horario para recibir un sueldo y vivir bien. No sería correcto generalizar estas situaciones, pues también hay quienes disfrutan y aman transmitir conocimiento,interactuar con los niños, ser diferentes, cumplir un programa, sí, pero también ven la manera de que esto no sea tedioso para sus alumnos.
El papel que corresponde a la escuela, como tal, es gestionarpara buscar la enseñanza y el desarrollo de capacidades en sus alumnos, sin perder de vista el objetivo principal que ya he mencionado en líneas anteriores convertir a sus alumnos en “seres capaces devivir autónoma, respetuosa y responsablemente”.
Un maestro capaz lograra que sus alumnos no solo aprendan conocimientos; deberá inculcar en ellos valores, habilidades y toda una serie de elementos...