Carpeta de lectura

Examen de Comprensión de lectura

Descripción:

Se seleccionará un texto de mediana extensión o varios textos breves cuyo contenido se relacione con la primera, segunda, tercera y cuarta sesión. Se elaborará ítems correspondientes a los tres niveles de comprensión lectora: textual, inferencial y contextual (Sánchez 2010).

|Exigencia del ítem |Descripción de niveles de comprensión delectura |
| |Textual |Inferencial |Contextual |
| |Literalidad, retención, |Obtención de alguna información |Valoración, interpretación, creación |
| |organización de datosexplícitos |implícita basada en la lectura |de la información del texto, |
| |del texto |literal del texto. Puede comprender |contrastada con las ideas o |
| |(El ítem debe redactarse con la |procesos de inducción, deducción o |experiencia del lector; juicio que se |
| |informaciónparafraseada). |analogía |sostiene con un argumento |
| | |(El ítem debe redactarse de forma |(El ítem debe redactarse basado en las|
| | |condicional; asimismo, con |operaciones de comparación. |
| ||preguntas abiertas y cerradas). |generalización, abstracción, concepto,|
| | | |juicio, práctica y aplicación a la |
| | | |realidad). |
|Formulación del|¿Cómo se define x?, ¿Cuál es el |¿Cuál es el tema del texto?, ¿Cuáles|¿Cómo aplicaría x en la situación z?, |
|ítem |orden de z, x y en el texto?, ¿Cuál|son los subtemas del texto?, ¿Qué |¿Qué importancia tiene x en su carrera|
| |es la idea principal del párrafo 1?|relación existe entre x y z? |profesional?, ¿Cree que el personaje z|
|| | |hizo lo correcto?, ¿por qué?; |
| | | |¿Consideras que la solución x es |
| | | |apropiada al problema z?, ¿por qué? |
|Pesode los ítems |20% |40% |40% |
|La cantidad de ítems estará en proporción al tiempo dedicado al tema. |

Ejemplo de ítems:

Instrucción: Lea el texto siguiente y, basándose en su contenido, desarrolle los ítems planteados:

NIVELTEXTUAL

Ítem abierto:

¿Qué es un resumen? (Anote el concepto empleando la paráfrasis).

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ítem cerrado:

Esencialmente, un resumen es…
a) un texto que ha recortado los párrafos grandes del texto original.
b) un texto breve conformado por las ideasfundamentales.
c) un texto mínimo que contiene nuestras ideas.
d) un texto creativo y lúdico que propicia el hábito lector.
e) un texto totalmente nuevo que evidencia nuestra capacidad intelectual.

Ítem tipo cloze:

Un resumen es un …texto breve…. que recoge … las ideas principales… de un …texto original…

NIVEL INFERENCIAL

Ítem abierto:

¿Cuál es el tema del texto?...