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Páginas: 7 (1676 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2014
Desviación social:
Texto 1:
Autores: F. Rodríguez y G. Paino.
Editorial: Facultad de psicología, Universidad de Oviedo.
Año: 1994.
Numero de edición: Psicothema, Vol. 6, N° 2, ISBN 0214-9915.
Titulo: “Violencia y desviación social: Bases y análisis para La intervención.”
Resumen:
El texto intenta explicar los comportamientos desviados y las conductas violentas como pautascomportamentales habituales en aquellos jóvenes deprivados social, cultural y económicamente. El presente trabajo abarca ambos conductas como aprendidas y manifiestos por un individuo en una citación. Así también, hace referencia a cuatro ámbitos: Familiar, educativo, cultural y laboral, por ser estas las infancias más importantes por las que pasa el individuo en su proceso de socialización yadaptación a las normas y valores de la sociedad. Finalmente hace hincapié en los programas de intervención dentro del ámbito de la inadaptación social basado, sobre todo, en dotar al individuo inadaptado de los mecanismos necesarios para favorecer un proceso de adaptación personal y social, facilitar su desarrollo madurativo e intentar modificar, en la medida de lo posible, el ambiente empobrecedor en quese desenvuelve.
Texto 2:
Autores: R. Arce, D. Seijo, F. Ariña y L. Mohand.
Editorial: Revista mexicana de psicología.
Año: Junio del 2010.
Numero de edición: Vol. 27, N° 2, ISSN 0185-6073.
Titulo: “Comportamiento antisocial en menores: Riesgo social y trayectoria natural del desarrollo”.
Resumen:
El presente texto nos presenta los efectos del resigo social y la trayectoria deevolución natural (Sin intervención alguna sobre la competencia social) de la preadolescencia (de 10 a 14 años) a la adolescencia (de 14 a 18 años) en la competencia social y el comportamiento antisocial (no penalizados legalmente) y delictivo (penalizados legalmente). En este estudio fueron examinados los sujetos en un seguimiento de 117 menores. Los resultados mostraron que los mejores que seeducan en condiciones de riesgos social altos adquieren una menor competencia social y mas comportamientos delictivos. La trayectoria natural presenta unos efectos irregulares en la competencia social, potenciando unas dimensiones y propiciando una involución en otras, junto con un incremento en la tasa de comportamientos antisociales. Además, de la interacción de ambos factores, se deduce que losmenores de riesgo social siguen una trayectoria en escalada hacia la inadaptación social, y los de no-riesgo una trayectoria en escalada hacia la adaptación social.
Texto 3:
Autor: J. Sobral, J. Graguelae, E. Romero, A. Luengo y P. Villar.
Editorial: Universidad de Santiago de Compostela.
Año: Octubre del 2012
Numero de edición: ISSN 0212-9728
Titulo: “Riesgo y protección dedesviación social en adolescentes inmigrantes: Personalidad, familia y aculturación.”
Resumen:
El presente texto analiza los niveles de conducta antisocial en adolescentes inmigrantes latinoamericanos, integrando tales resultados en un marco explicativo amplio, definido por las interrelaciones de las estrategias de aculturación prevalentes con algunas variables de personalidad y conevaluaciones del funcionamiento familiar. Los resultados de este estudio alertan acerca de la configuración de ciertas situaciones de especial riesgo (y, alternativamente, particularmente protectoras) en términos de desviación social en tales sujetos: concretamente, un estilo de separación asociado con bajos niveles de empatía cognitiva y afectiva, pobre autocontrol, escasa supervisión parental, bajaadaptabilidad y cohesión familiar. Se atiende a las diferencias de sexo/género en todas las variables evaluadas. Se discuten los resultados desde un punto de vista psicosocial, al tiempo que se aboga por prácticas facilitadoras de patrones de integración flexible y bidireccional de inmigrantes, solo posibles cuando la sociedad receptora privilegie unas actitudes de aculturación contrarias al...
Texto 1:
Autores: F. Rodríguez y G. Paino.
Editorial: Facultad de psicología, Universidad de Oviedo.
Año: 1994.
Numero de edición: Psicothema, Vol. 6, N° 2, ISBN 0214-9915.
Titulo: “Violencia y desviación social: Bases y análisis para La intervención.”
Resumen:
El texto intenta explicar los comportamientos desviados y las conductas violentas como pautascomportamentales habituales en aquellos jóvenes deprivados social, cultural y económicamente. El presente trabajo abarca ambos conductas como aprendidas y manifiestos por un individuo en una citación. Así también, hace referencia a cuatro ámbitos: Familiar, educativo, cultural y laboral, por ser estas las infancias más importantes por las que pasa el individuo en su proceso de socialización yadaptación a las normas y valores de la sociedad. Finalmente hace hincapié en los programas de intervención dentro del ámbito de la inadaptación social basado, sobre todo, en dotar al individuo inadaptado de los mecanismos necesarios para favorecer un proceso de adaptación personal y social, facilitar su desarrollo madurativo e intentar modificar, en la medida de lo posible, el ambiente empobrecedor en quese desenvuelve.
Texto 2:
Autores: R. Arce, D. Seijo, F. Ariña y L. Mohand.
Editorial: Revista mexicana de psicología.
Año: Junio del 2010.
Numero de edición: Vol. 27, N° 2, ISSN 0185-6073.
Titulo: “Comportamiento antisocial en menores: Riesgo social y trayectoria natural del desarrollo”.
Resumen:
El presente texto nos presenta los efectos del resigo social y la trayectoria deevolución natural (Sin intervención alguna sobre la competencia social) de la preadolescencia (de 10 a 14 años) a la adolescencia (de 14 a 18 años) en la competencia social y el comportamiento antisocial (no penalizados legalmente) y delictivo (penalizados legalmente). En este estudio fueron examinados los sujetos en un seguimiento de 117 menores. Los resultados mostraron que los mejores que seeducan en condiciones de riesgos social altos adquieren una menor competencia social y mas comportamientos delictivos. La trayectoria natural presenta unos efectos irregulares en la competencia social, potenciando unas dimensiones y propiciando una involución en otras, junto con un incremento en la tasa de comportamientos antisociales. Además, de la interacción de ambos factores, se deduce que losmenores de riesgo social siguen una trayectoria en escalada hacia la inadaptación social, y los de no-riesgo una trayectoria en escalada hacia la adaptación social.
Texto 3:
Autor: J. Sobral, J. Graguelae, E. Romero, A. Luengo y P. Villar.
Editorial: Universidad de Santiago de Compostela.
Año: Octubre del 2012
Numero de edición: ISSN 0212-9728
Titulo: “Riesgo y protección dedesviación social en adolescentes inmigrantes: Personalidad, familia y aculturación.”
Resumen:
El presente texto analiza los niveles de conducta antisocial en adolescentes inmigrantes latinoamericanos, integrando tales resultados en un marco explicativo amplio, definido por las interrelaciones de las estrategias de aculturación prevalentes con algunas variables de personalidad y conevaluaciones del funcionamiento familiar. Los resultados de este estudio alertan acerca de la configuración de ciertas situaciones de especial riesgo (y, alternativamente, particularmente protectoras) en términos de desviación social en tales sujetos: concretamente, un estilo de separación asociado con bajos niveles de empatía cognitiva y afectiva, pobre autocontrol, escasa supervisión parental, bajaadaptabilidad y cohesión familiar. Se atiende a las diferencias de sexo/género en todas las variables evaluadas. Se discuten los resultados desde un punto de vista psicosocial, al tiempo que se aboga por prácticas facilitadoras de patrones de integración flexible y bidireccional de inmigrantes, solo posibles cuando la sociedad receptora privilegie unas actitudes de aculturación contrarias al...
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