Carpeta Docencia Gestion
Páginas: 23 (5532 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL ESTADO DE CHIAPAS
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
PLANTEL TUXTLA GUTIÉRREZ 312
PROYECTO PARA LA PRACTICAS DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA PARA EL P.T.B. EN ENFERMERIA GENERAL
2015
PROYECTO PARA LA PRACTICA DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA PARA EL P.T.B. ENENFERMERIA GENERAL
INTRODUCCION
México ha tenido un gran avance tecnológico en los sistemas de salud debido a las exigencias de la globalización, estos cambios han originado ajustes dentro de diversas áreas de operatividad con la finalidad de mejorar la calidad de atención en los sistemas de salud y permitiendo así una mayor competitividad nacional e internacional, dando pauta a que elestudiante de enfermería reciba una formación académica profesional en sus áreas de administrativas, médico-quirúrgicas, docencia e investigación, además de los principios y valores que debe adquirir y aplicar dentro de la concepción constructivista del aprendizaje, lo cual le permite una educación basada en competencias, así como la vinculación entre la educación y el sector productivo prestador deservicios. Todos estos propósitos se logran en base a planes de estudio debidamente diseñados a las necesidades reales que actualmente requiere la población y que el profesional de enfermería debe aprender para otorgar una calidad de atención tanto al individuo, familia y comunidad. Para poder aplicarlo, el estudiante debe adquirir habilidad y destreza a través de las prácticas clínicas.
Losejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, no sólo porque facilitan la transmisión de conocimientos, sino porque además permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo, motivación, interacción y comunicación del grupo con sus vivencias; los cuales son de vital importancia para el crecimiento académico de los alumnos.
El móduloteórico-práctico en Gestión de los servicios de enfermería, se imparte en el sexto semestre de las carreras Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Enfermería General y corresponde al núcleo de formación profesional. La gestión es la disciplina de organizar y administrar recursos humanos, financieros y materiales, de tal forma que se puedan concretar y alcanzar las metas dentro de una organización ode un proyecto. Bajo esa concepción, el módulo tiene como finalidad que el alumno adquiera las competencias requeridas para participar en la gestión y administración de los servicios de enfermería, con un enfoque de calidad basado en principios organizacionales de planificación, organización, dirección, supervisión y control, para la mejora continua de los procesos que integran la gestión delcuidado enfermero.
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos, habilidades y actitudes que los alumnos requieran revisar o analizar y por sus propias vivencias y necesidades personales.
La finalidad es de facilitar el aprendizaje de los alumnos e integrar los elementos técnicos-metodológicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del ModeloAcadémico de Calidad para la competitividad del CONALEP, que permita el desarrollo de competencias previstas en los programas de estudios.
La contribución de este módulo al perfil de egreso de la carrera, se centra en el desarrollo de habilidades técnico-administrativas y docentes relacionadas con el cuidado enfermero en coordinación con el personal que administra los servicios de enfermería, deacuerdo con las normas y políticas de salud vigentes y el sistema de gestión de calidad, buscando la mejora continua del servicio. Las competencias adquiridas en este módulo conjuntadas y aplicadas con las ya adquiridas en otros módulos, potenciarán la formación profesional del alumno, lo que favorecerá su competitividad y desarrollo humano. Cabe mencionar, que el módulo está organizado de la...
COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA DEL ESTADO DE CHIAPAS
ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
PLANTEL TUXTLA GUTIÉRREZ 312
PROYECTO PARA LA PRACTICAS DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA PARA EL P.T.B. EN ENFERMERIA GENERAL
2015
PROYECTO PARA LA PRACTICA DE GESTIÓN DE LOS SERVICIOS DE ENFERMERÍA PARA EL P.T.B. ENENFERMERIA GENERAL
INTRODUCCION
México ha tenido un gran avance tecnológico en los sistemas de salud debido a las exigencias de la globalización, estos cambios han originado ajustes dentro de diversas áreas de operatividad con la finalidad de mejorar la calidad de atención en los sistemas de salud y permitiendo así una mayor competitividad nacional e internacional, dando pauta a que elestudiante de enfermería reciba una formación académica profesional en sus áreas de administrativas, médico-quirúrgicas, docencia e investigación, además de los principios y valores que debe adquirir y aplicar dentro de la concepción constructivista del aprendizaje, lo cual le permite una educación basada en competencias, así como la vinculación entre la educación y el sector productivo prestador deservicios. Todos estos propósitos se logran en base a planes de estudio debidamente diseñados a las necesidades reales que actualmente requiere la población y que el profesional de enfermería debe aprender para otorgar una calidad de atención tanto al individuo, familia y comunidad. Para poder aplicarlo, el estudiante debe adquirir habilidad y destreza a través de las prácticas clínicas.
Losejercicios vivenciales son una alternativa para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje, no sólo porque facilitan la transmisión de conocimientos, sino porque además permiten identificar y fomentar aspectos de liderazgo, motivación, interacción y comunicación del grupo con sus vivencias; los cuales son de vital importancia para el crecimiento académico de los alumnos.
El móduloteórico-práctico en Gestión de los servicios de enfermería, se imparte en el sexto semestre de las carreras Profesional Técnico y Profesional Técnico-Bachiller en Enfermería General y corresponde al núcleo de formación profesional. La gestión es la disciplina de organizar y administrar recursos humanos, financieros y materiales, de tal forma que se puedan concretar y alcanzar las metas dentro de una organización ode un proyecto. Bajo esa concepción, el módulo tiene como finalidad que el alumno adquiera las competencias requeridas para participar en la gestión y administración de los servicios de enfermería, con un enfoque de calidad basado en principios organizacionales de planificación, organización, dirección, supervisión y control, para la mejora continua de los procesos que integran la gestión delcuidado enfermero.
El desarrollo de estas experiencias se encuentra determinado por los conocimientos, habilidades y actitudes que los alumnos requieran revisar o analizar y por sus propias vivencias y necesidades personales.
La finalidad es de facilitar el aprendizaje de los alumnos e integrar los elementos técnicos-metodológicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del ModeloAcadémico de Calidad para la competitividad del CONALEP, que permita el desarrollo de competencias previstas en los programas de estudios.
La contribución de este módulo al perfil de egreso de la carrera, se centra en el desarrollo de habilidades técnico-administrativas y docentes relacionadas con el cuidado enfermero en coordinación con el personal que administra los servicios de enfermería, deacuerdo con las normas y políticas de salud vigentes y el sistema de gestión de calidad, buscando la mejora continua del servicio. Las competencias adquiridas en este módulo conjuntadas y aplicadas con las ya adquiridas en otros módulos, potenciarán la formación profesional del alumno, lo que favorecerá su competitividad y desarrollo humano. Cabe mencionar, que el módulo está organizado de la...
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