CARPETA DP 2015


TEMARIO:
Unidad I. SER “BIOPSICOSOCIAL”
COMPETENCIA PARTICULAR: EXPLICA AL SER HUMANO COMO HOLISTICO, A PARTIR DEL ANALISIS DESCRIPTIVO DE SUS NECESIDADES BIOPSICOSOCIALES Y ATRIBUTOS PERSONALES CON QUE CUENTA PARA SATISFACERLAS

Ser biopsicosocial.
Necesidades biopsicosociales y atributos personales.
Pirámide de Maslow
Atributos humanos
Autoestima
Relación hombre-naturaleza
Proceso desocialización (cultura agente de transmisión de la cultura)
Idiosincrasia.

Unidad II. PROYECTO DE VIDA Y PROCESO AUTOGESTIVO.
COMPETENCIA PARTICULAR: Elabora el proyecto de vida a partir de la planeación estratégica que le permita organizar y movilizar recursos personales encaminados a lograr su mejora continua.
Proyecto de vida
FODA
PLAN DE VIDA
Visión
Misión
Objetivos y estrategias
Organizacióndel tiempo
Comunicación asertiva
Proceso autogestivo

Unidad III. HERRAMIENTAS AFECTIVAS E INTELECTUALES.
COMPETENCIA PARTICULAR: UTILIZA HERRAMIENTAS AFECTIVAS E INTELECTUALES PARA LA MEJORA CONTINUA, EN SU ÁMBITO PERSONAL Y DEL CONTEXTO GLOBAL.

Globalización
Competitividad
Certificación
Perfil ideal y real
Romper paradigmas
Análisis de problemas
Pasos para la solución de problemas
Toma dedecisión




REFERENCIA BIBLIOGRAFICA: Josué Salgado Benítez, . Desarrollo Personal. Cuaderno de trabajo. edit éxodo. edic 1era México D:F: 231pp




CRITERIOS DE EVALUACION DETERMINADOS POR ACADEMIA

PARCIAL
PONDERACION
CRITERIOS A EVALUAR
EJES TEMATICOS
1er
30%
Investigación documental de la unidad I( conceptos básicos) 30%
Ejercicios prácticos. 30%
Participación en clase. Tareas. 20%
Carpetaintegradora (Requisito)20%
Unidad I
2do
30%
Investigación documental de la unidad II
( conceptos básicos)20%
Ejercicios prácticos. 20%
Participación en clase. 10%
Carpeta Integradora. 20%
Actividades de Proyecto Aula 30%
Unidad II
3er
40%
Investigación Documental de la unidad III
( conceptos básicos)20%
Ejercicios prácticos. 40%
Participación en clase 10%
Carpeta integradora.30%

Unidad IIITabulación 30% Tabulación 40%




























REGLAMENTO INTERNO EN LA ASIGNATURA.
Grupo: _______
1.- Mantener una actitud de respeto a mi persona, compañeros, profesores y toda persona que ingresa al salón de clases. (Solicitar permiso, decir de manera respetuosa por favor al inicio y salida del salón).

2.-Participar de manera activa y con respeto en todas las actividades.

3.- Cumplir con el material necesario para la realización de actividades.

4.- Entregar en tiempo y forma todas las actividades de la clase.

5.- Evitar el uso de sobre nombres, apodos y groserías de la clase.

6.- Asistir de manera puntual a la sesión de clases

7.- Mantener limpio y ordenado el salón de clase.

8.- Cuidar entodo momento el mobiliario del salón de clases.

9.- No hacer uso de celulares y aparatos de reproducción de música.

10.- Ser tolerante y evitar burlas a los compañeros.

11.- Estar considerando las fechas de entrega de las actividades previamente programadas

12.- Tener una actitud de respeto, adecuada durante todo el proceso de evaluación. Considerando siempre que la asignatura solotiene una clase a la semana por la cual deberá de entregar las actividades en la hora de clase.

13.- No ingerir alimentos en el salón.

14.- La tolerancia al inicio de clase será : 10 minutos















INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Presentación y conceptos básicos sobre compresión del ser de biopsicosocial.
Investigación Bibliográfica documental sobre la unidad I
LISTA DE COTEJO DEINVESTIGACION
Indicadores
Si cumple
No cumple
Observaciones
Contempla los aspectos principales del tema, muestra un entendimiento del tema analizado y se identifican los conceptos clave



Parte de la idea principal se conectan nuevas ideas hasta completar la información de manera creativa.



Delimita su objetivo de estudio (temas y subtemas establecido)



Presenta una introducción



Presenta un...