Carpeta Niños

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Psicología
Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico.
Módulo I, Cátedra II
Dra. María Mercedes Fernández Liporace
Carpeta Niños
Profesora:
Comisión:
Alumnos:



Segundo Cuatrimestre 2014
ÍNDICE
Presentación del caso……………………………………………………………………………………….
Técnicas Administradas…………………………………………………………………………………….
Entrevista aPadres para la Evolución Diagnóstica Infantil…………………………………
Test Gestáltico Visomotor (Lauretta Bender) …………………………………………………….
Test Dibujo de la Figura Humana (DFH) ………………………………………………………………
Test Auditivo Visual de Dígitos (VADS) ……………………………………………………………….
Test de Inteligencia para niños Wechsler (WISC-III) ……………………………………………
Informes Individuales…………………………………………………………………………………………
Presentación delCaso
Datos Generales
Evaluado
Nombre: Maximiliano Cáneva
Fecha de Nacimiento: 11/12/2006
Lugar de Nacimiento: Quilmes, Buenos Aires
Lugar de Residencia: Dr. Caviglia 94, Wilde
Nivel de Escolaridad: 2 grado, turno tarde
Escuela: Colegio Modelo J. F. Kennedy, Wilde
Composición Familiar
Madre: Andrea Acosta.
Edad: 41 años
Estado Civil: Casada
Nivel de Escolaridad: Secundario CompletoOcupación: Ama de Casa y Terapeuta Floral
Padre: Adrián Cáneva
Edad: 36 años
Estado Civil: Casado
Nivel de Escolaridad: Universitario completo
Ocupación: Lic. Comercio Internacional
Hermano: Esteban Cáneva
Edad: 23 años
Estado Civil: Soltero
Nivel de Escolaridad: Secundario Completo
Ocupación: Desempleado
Motivo de Derivación/Consulta:
Nos acercamos a Maximiliano para administrar una seriede técnicas psicométricas, a fines de cumplimentar con una de las instancias evaluativas de la cátedra Fernández Liporace, Maráa Mercedes de la asignatura Teoría y Técnica de Exploración y Diagnóstico Psicológico, Módulo I.
Técnicas Administradas:
Entrevista a Padres para Evaluación Diagnostica de Niños y Adolescentes (EPED-I), Entrevista al Niño, Minibateria Koppitz que incluye el TestGestaltico Visomotor (de Lauretta Bender), el Dibujo de la Figura Humana (DFH) y el Test Auditivo Visual de Dígitos (VADS) y por último el Test de Inteligencia para niños Wechsler (WISC-III).
Entrevista al niño:
Observaciones:
La entrevista fue realizada en la casa del niño situada en la localidad de Wilde. El ambiente donde se realizó es amplio, ubicado en un 3er piso muy luminoso y con grandesventanales. La decoración era muy linda, estilo campo, con una parrilla, una cocina y muebles acordes con el juego de mesa y sillas.
Características del niño:
Maximiliano es un niño alto para 7 años, de contextura física robusta, de cabello castaño claro, de aspecto agradable y está vestido acorde a su edad. A la hora de realizar la entrevista se lo nota tranquilo y tímido.
Cuando comenzamos laentrevista Maximiliano contestaba las preguntas en voz baja y le tuvimos que pedir que conteste más fuerte porque no se lo escuchaba bien. Estaba sentado en la punta de la silla y movía una de sus piernas para adelante y para atrás a la vez que nos miraba. Le dijimos que le íbamos a hacer unas preguntas acerca de las cosas que hace habitualmente, y respondió que estaba bien.
Entrevista Semi-dirigidaal niño:
1- E: ¿Cómo es un día de tu vida?
M: Me levanto a las 11 de la mañana más o menos, desayuno y como antes de ir a la escuela. Después voy a la escuela, hago trabajos, voy a computación, a inglés, a música, que tocamos el bombo, después salgo de la escuela y cuando voy para mi casa juego a la play un rato. Después tomo la merienda, y hago un poco de tarea antes de que llegue papá de sutrabajo.
2- E: ¿La escuela te queda cerca de tu casa?
M: Más o menos. Voy caminando varias cuadras y me canso, cuando llego con la lengua afuera.
3- E: ¿Qué haces en la escuela?
M: Escribo, voy al recreo, voy a pintura, me compro un pancho y juego.
4- E: ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?
M: Me gusta computación, música y pintura.
5- E: ¿A qué hora salís de la escuela?
M: Salgo a...