Carreno

Curso Práctico de Inteligencia Emocional
en la Educación Primaria



Módulo 1

Lectura Principal [pic]




QUÉ SIGNIFICASER INTELIGENTE

¿Qué significa ser inteligente? Gardner define inteligencia como “un conjunto de habilidades para resolver problemas —que le dan al individuo la capacidad de solucionar dificultadeso problemas genuinos y, cuando es adecua do, de crear un producto eficaz— que implica también la capacidad de detectar o crear problemas, estableciendo de este modo el fundamento para la adquisiciónde nuevos conocimientos” (p. 60).

A partir de la formulación de Gardner, podemos considerar que la inteligencia se refiere a tres capacidades o procesos fundamentales: 1) la de “leer”, “decodificar”o comprender información (en un dominio determinado), 2) la de usar esa información para resolver problemas reales y, finalmente, 3) la de ser un aprendiz creativo. Por ejemplo, los poetas olingüistas dotados deben ser capaces de decodificar lenguajes escritos o hablados, de usar el lenguaje para resolver problemas (por ejemplo cómo establecer rimas y desarrollar imágenes en un poema) yfinalmente de aprender (por ejemplo, descubrir o crear nuevas imágenes en el poema). Los músicos dotados tienen la capacidad que les permite leer información musical. Pero, además, deben apoyarse en esacapacidad para poder interpretar una partitura o crear una nueva.

La inteligencia emocional y social implica la decodificación de uno mismo y de los otros. Esta capacidad establece el fundamento de laposibilidad de resolver problemas y brinda los medios que nos permiten enfrentar una amplia gama de desafíos de aprendizaje: cómo modular nuestras experiencias emocionales cómo comunicarnos, cómogenerar soluciones creativas, cómo establecer amistades y relaciones laborales, cómo cooperar y cómo motivarnos a nosotros mismos.

Sea que denominemos aptitudes o modos de inteligencia a estas...