CARRERA MAG

RESCATE DE LAS LENGUAS INDÍGENAS (NAHUATL) EN LAS ESCUELAS PRIMARIAS “PLAN DE AYALA” Y “EMILIANO ZAPATA SALAZAR”
INDICE
INTRODUCCIÓN
DIAGNÓSTICO
OBJETIVOS
PLANTEAMIENTO
DESARROLLO DEL TEMA
PLANIFICACIÓN DEL TEMA
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
BIBLIOGRAFÍA















INTRODUCCIÓN
El proyecto “rescate de las lenguas indígenas (náhuatl) en las escuelas primarias“Plan de Ayala” y “Emiliano Zapata Salazar” pretende tanto involucrar a toda la comunidad escolar como a las personas externas a ella. La finalidad de este proyecto es valorar la diversidad cultural de nuestro país ya que vemos que actualmente perdido la apreciación e importancia de nuestra lengua raíz materna.
Sin embargo estamos consientes de que enfrentaremos condiciones difíciles, las cualespudiéramos superar, para poder retomar la práctica del náhuatl, ya que desgraciadamente la realidad nos ha dejado ver que aún no se ha logrado institucionalizar en las escuelas ni en las casas de cultura del departamento (IEBEM), la enseñanza gratuita para que los niños y las personas interesadas aprendan a hablar esta lengua.
Consideramos que es de suma importancia que implementemos esteproyecto ya que con esto pretendemos fortalecer la identidad de la población al hablar náhuatl sin esconderse de nadie como en el pasado cuya población según manifiestan ha sido marginada sistemáticamente a tal grado que se escoden para realizar sus celebraciones.

En México como una cuna de las culturas se ha mermado las comunidades indígenas incluso en conflictos políticos (Chiapas) por suscreencias, dogmas religiosos, costumbres y tradiciones; por eso creemos que es importante como docentes rescatar la principal legua que es el náhuatl desde nuestra trinchera (aula de clases) .
En Morelos aún existen comunidades y localidades que preservan sus raíces de esta lengua y modalidades por ejemplo: Tepoztlán: San Andrés de la Cal, Santa Catarina; en Temixco: Xoxocotla, Cuentepec; Cuautla:Tetetelcingo; entre otros.
Sin embargo en Cuernavaca se ha dejado de practicar estas modalidades lingüísticas, por tal motivo consideramos que es importante rescatar nuestra lengua madre para reforzar nuestros contenidos temáticos ya que en los libros de texto de 2° a 6° editados por la SEP, manejan los contenidos temáticos del rescate de las lenguas indígenas.
OBJETIVOS

GENERAL
Elaborar unproyecto de carácter social partiendo de las necesidades sentidas en la comunidad identificado como Programa-aprendizaje del lenguaje náhuatl.

ESPECÍFICO
Promover el aprendizaje del náhuatl en las escuelas primarias “Plan de Ayala” y “Emiliano Zapata Salazar” pertenecientes a la localidad Vicente Estrada Cajigal.
Fortalecer la identidad del pueblo indígena a través de la práctica del lenguajenáhuatl.
Retomar y hacer conciencia en los alumnos, padres de familia y docentes, sobre la importancia de trabajar los contenidos marcados en los programas educativos (RIEB 2011), sobre el rescate de la lengua indígena náhuatl.

















FUNDAMENTO
Cómo ya se mecionó con anterioridad, la principal finalidad de la realización de este proyecto es promover el aprendizaje delnáhuatl en las escuelas primarias “Plan de Ayala” y “Emiliano Zapata Salazar” pertenecientes a la localidad Vicente Estrada Cajigal y con ello lograr fortalecer la identidad del pueblo indígena a través de la práctica de su dialecto, a través del diseño de actividades que involucren al educando con el conocimiento y uso de la lengua náhuatl.
Para el diseño de dichas actividades se retomaron lassugerencias planteadas por la R.I.E.B para trabajar con los proyectos y contenidos que cada grado sugiere para llevar a cabo el rescate de la lengua náhuatl.

Para la realización de este proyecto fue necesario que previamente los docentes encargados de su diseño, recibieran una asesoria tanto técnica como pedagógica para poder contar con las herramientas necesarias para la elaboración del...