carrera magisterial

CARRERA MAGITERIAL


d) Investigar las características de un guion radiofónico.
Las platicar la estructura y los componentes del programa de radio.
Distribuir en equipos las tareas para laproducción radiofónica.
Revisar el trabajo de los equipos y orientarlos para que lo mejoren.
Exponer en equipo el programa de radio elaborado.
Corregir el programa de radio con las sugerencias de loscompañeros.
Presentar el programa de radio de cada equipo a la comunidad escolar.

16. Esta modalidad de trabajo tiene la intención de impulsar el desarrollo de las habilidades lingüísticas de losalumnos a fortalecer sus prácticas de lectura y escritura.

a) Actividades permanentes.
b) Proyectos didácticos
c) Actividades para reflexionar sobre el sistema de escritura
d) Talleres delectura y redacción.
Lea la siguiente situación y responda los reactivos 17. 18 y 19.
En un grupo de 6° grado, el docente desea leer con los alumnos una novela de interés para el público joven, queestá editada en un libro de 60 páginas. El profesor considera que el texto puede resultar demasiado extenso para la experiencia de algunos estudiantes, por lo que probablemente requerían de ayuda paraleerlo.
17. De acuerdo con el texto anterior, ¿Qué modalidad de trabajo es adecuada para leer novela?

a) Incluir la novela dentro de un proyecto didáctico del ámbito Literatura
b) Obtenerreproducciones en fotocopia para que cada alumno la lea.
c) Programar la lectura de la novela como actividad permanente.
d) Incluir la novela en el servicio de préstamo a domicilio de los alumnos.

18. Conbase a su respuesta anterior, ¿Qué estrategia es recomendable para leer la novela seleccionada por el docente?

a) Organizar turnos para que los alumnos lean en voz alta un fragmento
b) De lanovela durante el desarrollo del proyecto didáctico.
c) Destinar 15 minutos diarios para que por episodios el docente lea la novela en voz alta a su grupo
d) Organizar turnos para que los alumnos...