Carrera Magisterial

Material del participante

El desarrollo de competencias
en la Telesecundaria III

Material del participante

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El curso El desarrollo de competencias en la Telesecundaria III, Guía del Coordinador, fue
elaborado en el Sistema de Universidad Virtual de la Universidad de Gu adalajara, con la asesoría
de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio, de laSubsecretaría de
Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA VIRTUAL

Mtro. Alonso Lujambio Irazabal
Secretario de Educación Pública

Mtro. Manuel Moreno Castañeda
Rector del Sistema de Universidad Virtual de
la Universidad de Guadalajara

Mtro. José Fernando González Sánchez
Subsecretario de Educación Básica

Mtra.Ma. del Socorro Pérez Alcalá
Directora Académica del Sistema de
Universidad Virtual de la Universidad de
Guadalajara

Lic. Leticia Gutiérrez Corona
Directora General de Formación Continua
de Maestros en Servicio

Lic. Laura Topete González
Jefa de la Unidad de Promoción del Sistema de
la Universidad Virtual de la Universidad de
Guadalajara

Dra. Jessica Baños Poo
Directora deDesarrollo Académico

Dra. Jessica Baños Poo

Coordinación Académica
Lic. Laura Topete González

Autores
Mtro. José Alfredo Rutz Machorro
Mtro. Ramón Tinoco Sánchez
Revisión y asesoría:
Mtro. Fabián Meza Nava
Diseño de portada
D.G. Ricardo Muciño Mendoza
Este programa es de carácter público, no es patrocinado ni promovido por partido político
alguno, sus recursos provienen de losimpuestos que pagan los contribuyentes. Está prohibido el
uso de este programa con fines políticos, electorales, de lucro y otros distintos a los establecidos.
Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser denunciado y sancionado
de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente.
D.R.© Secretaría de Educación Pública, 2011
Argentina 28, Colonia Centro,
06020,México, D.F.

4

Índice
Presentación

7

Introducción

11

Datos generales del curso

13

Competencias a desarrollar

14

Proceso formativo

14

Recomendaciones generales para desarrollar las actividades

16

Evaluación

17

Desarrollo del curso
Unidad I. La organización pedagógica en Telesecundaria

23

Unidad II. El trabajo en el aula de Telesecundaria.

37Unidad III. La planificación-evaluación en Telesecundaria

53

Bibliografía consultada

67

Anexos

69

5

6

Presentación
Si al principio no vi claro a qué le entraba, cada día me he ido
convenciendo de que una de las grandes tareas para cambiar las cosas,
para hacer un mundo mejor es la educación. Me considero privilegiado
de haber seguido este camino; cada día, cadaexperiencia es como una
confirmación de que éste es el camino: una educación de calidad que
sea capaz de formar sujetos, de hacer crecer, de mejorar las condiciones
de las comunidades.
Mirando hacia atrás el camino recorrido, descubro que todo tiene un
por qué, aunque al principio no lo veía como ahora…
Gabriel Salom Flores, “Gabo”
1938-2011

El enfoque orientado al desarrollo de competenciasestablecido en el Plan y
Programas de Estudio para Educación Secundaria 2006 y, posteriormente
retomado en la Reforma Integral de Educación Básica (RIEB), exige del docente
de Telesecundaria el desarrollo de las competencias profesionales que le
permitan contribuir de manera significativa a que los estudiantes logren las
metas formativas que la actual sociedad demanda.
Para atender esaexigencia, la Universidad de Guadalajara, dando continuidad a
los cursos anteriores, ha diseñado El desarrollo de competencias en la
Telesecundaria III, dirigido a maestros frente a grupo, directivos escolares y
asesores técnico pedagógicos de este servicio educativo en todo el país.
Este curso ofrece a los docentes de Telesecundaria los elementos necesarios y
suficientes para que desarrollen...