Carrera

Universidad de Costa Rica

Escuela de Estudios Generales

Curso de Humanidades II
Trabajo de Investigación sobre Los Niños con Autismo
Integrantes
Noelia Chacón

Adriana Sandí

Maruen Salazar

Fiorela Gutiérrez
Diego Benavides
Sergio Umaña
Arturo Rojas

Grupo 1

Lunes 14 de junio, 2004

Indice General

|Tema y objetivos.|3 |
|Justificación |4 |
|Estado de la cuestión |5 |
|Marco teórico |6 |
|Esquema capitular |8 |
|Capítulo 1|12 |
|Capítulo 2 |17 |
|Capítulo 3 |21 |
|Capítulo 4 |30 |
|Conclusión |33 ||Bibliografía |34 |
|Anexo |35 |
1.

Tema – Problema

¿Cuál es la realidad que viven los niños con autismo de la Escuela Neuropsiquiátrica Infantil y la de sus allegados?

Objetivo general

Mostrar la realidad que viven los niños con autismo de laEscuela Neuropsiquiátrica Infantil y la de sus allegados

Objetivos específicos

1. Definir autismo y señalar sus características
2. Evidenciar y denunciar las limitaciones que padecen en la sociedad los niños con autismo
3. Señalar el tratamiento que utiliza la Escuela Neuropsiquiátrica Infantil con los niños con autismo junto con sus derechos.
4. Explicar las formas decomunicación que usan los niños con autismo y conocer formas para interactuar con ellos

Justificación

A pesar de que todos somos diferentes y aun así, todos vivimos en una misma sociedad y nos encontramos relacionados unos con otros, nos es difícil aceptarnos entre si.
El problema del que “yo” discrimine al “otro” se da desde las clases sociales, la religión, la política o por tener unadiscapacidad física o mental.
Las personas suelen ser indiferentes con aquellos que padecen una discapacidad, los discriminan por ser distintos, porque les temen o simplemente porque no los entienden. Para las personas es difícil aceptar lo que no conocen y por eso suelen rechazarlo.
El autismo es bastante complicado y las personas que padecen esta discapacidad mental son similares a nosotros, ladiferencia está en no poder comprender sus comportamientos inusuales. Un niño con autismo se ve exactamente igual a cualquier otro, pero no actúa ni piensa igual.
El hecho de que las personas cercanas a ellos y en sí el mundo que los rodea ignoren qué es el autismo y no conozcan qué viven estos niños día con día, dificulta más su aceptación dentro de la sociedad. Si bien existe una amplia bibliografíasobre el síndrome, además de médicos y centros especializados que diariamente atienden a niños con autismo, también es muy cierto que la bibliografía no está al alcance de todos o es sumamente técnica y deja de lado la parte humana y la realidad de estos niños. Se sigue buscando un por qué y no una solución. Es muy difícil que en nuestra sociedad costarricense, los niños con autismo sean aceptadossi no se les ve como personas.
Es por ello que nos hemos dado la tarea de mostrar la realidad de los niños con autismo, sus familiares, profesores y compañeros. De esta manera se podría ampliar el conocimiento que se tiene del autismo y de los niños con éste síndrome, ya que creemos conveniente que las personas los empiecen a conocer, para que estos niños puedan ser mejor comprendidos y...