carrera

COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE
CARRERA MAGISTERIAL

Lineamientos Generales
de
Carrera Magisterial

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ÍNDICE

Pág.
Introducción

3

Objetivos

7

Instancias

9

Participantes

17

Niveles

19

Vertientes

21

Sistema de Educación

25

Dictaminación

37

Incidencias

41

Transitorias

51

Anexos

53

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INTRODUCCION.

La educación es elmedio fundamental de las sociedades para conservar. Transmitir y transformar
la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo
de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso
de las naciones.
Una aspiración de las sociedades es aumentar la calidad de la formación de los miembros que lasintegran. Debido a las transformaciones que se han operado en los últimos tiempos y que han
originado formas novedosas de interacción entre los diferentes países, dicha aspiración se ha
convertido en una necesidad imperiosa: únicamente con una formación integral se puede lograr el
nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para poder
enfrentar los retosimpuestos por las actuales exigencias internacionales es indispensable
fortalecer la Educación Nacional.
La educación en México tiene orientaciones, metas y compromisos claramente definidos, los
cuales están expresados en forma precisa en el Artículo 3° de la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos y en la Ley General de Educación. Dentro de este contexto la
educación en nuestropaís se compromete a ser: nacional, democrática, social, laica, científica y a
promover el desarrollo integral de los mexicanos.
Un elemento clave para el logro de las metas educativas es el profesor, por ello en el Acuerdo
Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB), firmado por el Gobierno Federal,
a través de la Secretaría de Educación Pública (SEP), los GobiernosEstatales y el Sindicato
Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), se establece como una de las estrategias
centrales para elevar la calidad de la Educación Básica, revalorar la función social del magisterio,
al asumir que el docente es el protagonista de la transformación educativa de México.
En este contexto y en respuesta a la propuesta de contar con un sistema de estímulos para losprofesores de Educación Básica, formulada en los resolutivos del Primer Congreso Nacional
Extraordinario del SNTE en Tepic, Nayarit, en 1990, en el ANMEB se estipuló la creación de
Carrera Magisterial. En concordancia con lo establecido en dicho Acuerdo, se determinó aplicar
anualmente en el Programa los recursos que asigne la Federación, así como los que
concurrentemente aporten las autoridadesestatales.
Carrera Magisterial es un sistema de promoción horizontal en el que los docentes participan de
forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubren con los
requisitos y se evalúan conforme a lo indicado en los lineamientos normativos.
Tiene entre sus objetivos contribuir o elevar la calidad de la educación, reconociendo y estimulando
la labor delos mejores profesores, asimismo, refuerza el interés por la actualización y superación
permanente de los docentes, promueve el arraigo y la vocación magisterial y apoya a los profesores que prestan sus servicios en zonas de bajo desarrollo, escasa atención educativa y los que
trabajan con alumnos que requieren mayor atención.
Es conveniente destacar que Carrera Magisterial ha tenido una ampliaaceptación por parte del
magisterio y ha logrado promover el interés de los docentes por su preparación y superación
profesional. Ello puede constatarse por el número de profesores que participan en las
evaluaciones.

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A seis años de aplicación del Programa y cinco de operación del mismo (inicia en enero de 1993,
pero con efectos a septiembre de 1992), se ha aculado una valiosa...