Carrera

Carrera Magisterial
Factor de actividades curriculares
Plan anual de trabajo de carrera magisterial
“fortalecimiento de los aprendizajes y el habito de la lectura”
Profa. Guadalupe ÁlvarezAndrade

Escuela Úrsulo Galván matutina

Córdoba, ver.

Diagnostico
En la docencia nos enfrentamos a muchos retos que tenemos que superar para lograr una educación de calidad; hoy la necesidad deeducar para la vida, demanda que el maestro sea agente de cambio que contribuya a elevar los aprendizajes en los niños.
En este sentido, es necesario que los profesores eduquen con equidad y esto solopuede lograrse buscando las necesidades del grupo a través de un diagnostico que nos permita adaptar los contenidos y aprendizajes a las características de nuestros alumnos.
El presente diagnosticopertenece al grupo de 5° A de la escuela primaria Ursulo Galván matutino con clave 30EPR0574C ubicada en la calle 8 s/n entre avs 7 y 5 en la localidad de Córdoba, ver, es una escuela catalogada conbuen rendimiento escolar y con nivel económico medio. Los alumnos del grupo se encuentran distribuidos de la siguiente manera: 16 niños y 13 niñas haciendo un total de 29 alumnos con edades de entre 10y 12 años de edad, pertenecen a familias en su mayoría en donde ambos padres trabajan y algunos con desintegración familiar, es decir, padres divorciados, mamas y6 papas solteros, lo que afectasignificativamente el aprendizaje de los alumnos, pero aun así son padres preocupados y ocupados por la educación de sus hijos, pues siempre hacen lo posible para estar al tanto de ellos.
Es un grupoheterogéneo en le cual hay alumnos muy sobresalientes, intermedios y bajos. Un factor que se ha observado que afecta la integración del grupo es que hay 7 niños que entraron de 5 años a primero, lo quehace que no tengan la misma madurez de sus demás compañeros afectándolos en la realización de algunas actividades.
En general el grupo presenta diferencias en comprensión lectora mencionando a...