carrera

acion de aprendizaje ( Lenguaje oral)
Situación de Aprendizaje
Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Campo formativo: Lenguaje y Comunicación.Aspecto: Lenguaje oral.
Aprendizajes esperados:
- - Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas; expresa que sucesos le provocaron reacciones como gusto, sorpresa,miedo o tristeza.
- - Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fabulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Recursos: cuento, fabula, leyendas, revistas, tijeras, resistol. Hojas blancas,acuarelas, pinceles, proyector, computadora y grabadora.

Situación didáctica:

1. Cada niño inventará un cuento a través de 4 imágenes que recortara de una revista, las acomodara por orden,pegara y escribirá su cuento. Al término lo compartirá con el grupo.

2 Contare un cuento a los niños pero al llegar al final lo dejare en suspenso y ellos tendrán que imaginar y dibujar su final.Compartiremos algunos.

3. Inventar un cuento colectivo entre todo el grupo, iniciare con la frase “Había una vez un conejo…”, ayudare con preguntas para formarlo, ¿Cómo se llama? ¿Dónde vivía?Etc. Lo iré anotando en el pizarrón hasta terminar y leerlo.

4. Hablar con los niños sobre las partes que conforman un libro. Enseguida cada uno dibujara como le gustaría que fuera la portadadel cuento que hicimos entre todos. Se llevara la hoja a su casa y con ayuda de papás lo dictara y ellos lo escribirán por la parte de atrás.

5. Cuestionare a los niños si saben lo que es unaFabula. Escuchare sus respuestas.

6. Pondré a los niños en el proyector la Fabula “El pastorcito mentiroso” encontraremos las diferencias con el cuento a través de cuestionamientos.


-Tarea: cada niño traerá una fabula, dibujada, escrita etc., para contarla a sus compañeros.

7. Pasaran los niños al frente a contar la fabula que trajeron.

8. Elegiremos entre todos la...