CARRERAAA

PRODUCTO UNO
De forma individual elabore un ensayo original de cuatro cuartillas con introducción, desarrollo y conclusiones. En el que dé respuesta a las siguientes interrogantes:

• ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos humanidades?

• ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante?• ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo, y cuáles la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?


TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES


La sociedad actual está en constante cambio. La vida es tan agitada, la tecnología es tan cambiante, y todo sigue avanzando. Por lo tanto la educación no puede quedarse estática. Las escuelas deben seguir los pasos de las nuevastecnologías y sobre todo educar para superar los retos que afrontan los alumnos día a día.

Los oficios de la sociedad del conocimiento tienen un creciente contenido técnico y cada vez es mayor el número de ocupaciones de alta tecnología. No da lo mismo manejar un arado que manejar un tractor, una máquina de escribir que un computador, un bisturí que un rayo laser. Cada día las competencias queexige la sociedad van siendo más complejas.

Pero por otra parte estos grandes avances científicos y cambios tecnológicos traen consigo nuevos conflictos sociales, entre los que se encuentran desde el crecimiento exponencial de la violencia, hasta la apropiación privada e incluso la monopolización de los conocimientos excluyendo a los pueblos indígenas y las comunidades rurales de laposibilidad de aprovechar y desarrollar estos conocimientos adecuándolos a sus formas de vida, necesidades y problemas.

Por ello la Educación Primaria debe replantear sus objetivos, sus metas, sus pedagogías y sus didácticas si quiere cumplir con su misión en el siglo XXI, brindar satisfactores a las necesidades del niño actual y del hombre del futuro.

La Reforma Educativa busca dentro de susobjetivos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades. Busca intervenir en las Dimensiones Cognitivas (conocimientos) Axiológica (valores) y Motora (Habilidades y Destrezas), para formar alumnos y personas competentes, que sepan afrontar los retos de una sociedad inmersa en la tecnología y así mejorar la calidad de vida.

Laeducación debe llevar de la mano la tecnología, pero no dejar de lado los valores humanos que son indispensables para la buena convivencia con el entorno natural y social que nos rodea Una sociedad con grandes avances científicos y técnicos conlleva una gran responsabilidad que es el cuidado de nuestro medio que solo puede ser logrado con la formación de ciudadanos responsables, analíticos y críticos.Para ello, la educación básica se ha ido reforzando con la formación de competencias cívicas y éticas, la formación de capacidades para el aprendizaje permanente y el desarrollo del pensamiento científico.

El desarrollo del pensamiento crítico es la base de la preparación para que los sujetos aprendan a cuestionar y preguntarse el porqué de las cosas, tales reflexiones se encuentrandetrás de la búsqueda científica y filosófica del mundo.

En las sociedades del conocimiento, el acceso a los discursos, saberes y teorías de las diferentes profesiones, pasa necesariamente por el acceso a las ciencias vinculadas con dichos conocimientos. Todas las profesiones de la actualidad funcionan mediante la aplicación del saber científico.
Por lo que el acceso al pensamiento científico y losprocesos para favorecerlo son cuestiones indispensables para la alfabetización y la dotación de oportunidades para las nuevas generaciones.

La formación del pensamiento complejo y crítico está ligada con la creación de capacidades para el aprendizaje permanente, la investigación, la innovación y la creatividad. Genera mentes activas y científicas, habituando a los alumnos al ejercicio del...