Carrerra

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tOvC41161.4

COMISION NACIONAL SEP-SNTE
DE CARRERA MAGISTERIAL
/011

Norrnas y Procedimiento
para evaluar
Factor A o Educati

e

Mexico, 2011

Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente)
zr Wry

I. INTRODUCCION
Apoyo Educativo es uno de los factores que integran el Sistema de
EvaluaciOn de Carrera Magisterial. Se define como el conjunto de
acciones que Ilevan acabo los docentes que realizan Actividades Tecnico
Pedagogicas (ATP), para fortalecer y mejorar la calidad de la educaciOn
inicial*, especial y basica publica.
Debido a que este Factor es especifico para los docentes que realizan
ATP, se determinaron para su evaluaciOn aspectos fundamentales en el
acompariamiento profesional, para el desarrollo de la docencia y la gest&
educativa.
Para lavaloracion del factor Apoyo Educativo, se han elaborado tres
instrumentos con los elementos necesarios para la planeaciOn, desarroll ,
seguimiento y evaluacion del trabajo, los cuales comprenden**:
+ Acompariamiento en el Aula
+ Asesoramiento Educativo
•

Elaboracion de Materiales Educativos

Los ambitos que se incluyen abarcan los aspectos esenciales del trabajo
de los docentes querealizan ATP, son susceptibles de comprobaciOn a
partir de evidencias concretas y, adernas, abren la oportunidad para que el
participante proporcione un apoyo adicional al trabajo que por sus
funciones tiene asignado. La evaluacion de estos docentes la realizara el
Consejo Tecnico o equivalente.
En este documento se detallan las normas que rigen la evaluaciOn del
factor Apoyo Educativo, asi como elprocedimiento que debe seguirse
para su adecuada valoracion.
II. OBJETIVO
Dar a conocer las normas y procedimiento para evaluar el factor Apoy
Educativo a los docentes participantes.
* Considera Unicamente Educacion Preescolar.
** Cuando se implemente el modelo de Formacion Continua para Maestros en Servicio, se emitira el instr
Entre tanto, se recomienda parlicipar en alguna de las tres°pci
de la opcion SuperaciOn Prof
desarrolladas en este docume
/ ,Comision NacionalS-EP-SNTE de Carrera MaLfisterial

1

Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente)

III. NORMAS
1.

Las actividades de Apoyo Educativo significan un esfuerzo adicional
del participante que realiza ATP y deben reflejarse en la mejora del
trabajo del maestro frente a grupo, el director de la escuela y elpersonal de supervision. Le corresponden hasta 20 puntos en la
EvaluaciOn Global.

2.

El docente con doble plaza que realice ATP y que labore en dos
centros de trabajo presentard la evaluacion del factor, con dos
actividades, en cada una de ellas.

3.

El personal con doble plaza en un centro de trabajo y el mismo tipo
de examen en el factor Preparacion Profesional presentard laevaluacion en una plaza y el puntaje se asignard en ambas.

4.

El docente que realiza ATP podra participar en una de las siguien es
opciones: Acompanamiento en el Aula, Asesoramiento Educativo
Elaboracion de Materiales Educativos.

5.

El Consejo Tecnico o equivalente realizard la evaluacion de este
Factor, con estricto apego a lo establecido en estas Normas y
Procedimiento, asi coma conlas orientaciones para evaluar las
distintas opciones del factor Apoyo Educativo, tal y coma se sefiala
en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial.

6.

El Consejo Tecnico o equivalente se integrara con los docentes que
participan en el mismo grupo a nivel de zona, jefatura de sector o
area central, sera presidido por el jefe inmediato y contard con un
representante sindicalacreditado por la Seccion correspondiente del
SNTE.

7.

El Consejo debe integrarse quince dias naturales posteriores a la
publicacion de la Convocatoria de la etapa correspondiente
mediante acta constitutiva y es responsable de lo siguiente:
7.1. Registrar el plan de actividades de cada participante, lo
avances y conclusion de su trabajo, asi como tad
documentacion requerida.
7.2....