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Representantes de los Fundamentos Filosóficos de la Teoría Humana
Características
Maslow
G. Moustakas
G .Murphy
C. Rogers
Concepto de Enseñanza
La creatividad como instrumento de comunicacióny expresividad de las emociones y del mundo interno.
Como pilara fundamental la autorrealización del profesor logrando una educación significativa.
Libertad del alumno para poder desarrollar suspropios conocimientos.
Basada en conceptos relativos y relaciones personales.
Metas y Objetivos de la Educación
 la Educación como un proceso de comunicación entre nuestro mundo interno y elexterior, el mundo que nos rodea. 
Concepción de estrategias de cambio continuo y exponencial.
Lograr un pensamiento crítico independiente.
Este modelo permite formas íntegramente al alumno, en vez delimitarse a controlar la secuencia del aprendizaje
Concepción del Alumno
Formación de su educación de acuerdo a lo que ellos quieren ser.
Como un ser puro con un conocimiento amplio esperando a serforjado .
Un ser libre por naturaleza capaz de crear sus propios conocimientos.
Un ser exploratorio de nuevas ideas acerca de su vida.
Concepción del Maestro
Impartición de la educación conforme asus experiencias.
El maestro un ser con un carácter bien forjado sin limitaciones a cambios educativos.
El maestro como un guía para la aprensión de nuevos conocimientos.
Facilitador encargado deguiar y desarrollar su aprendizaje del alumno.
Metodología y Teorías de la Enseñanza
Enfoque holista construir sobre problemas percibidos como reales.
Estrategias de cambio empático para suautorrealización.
Proporcionar mayor autonomía a los alumnos.
Se le da prioridad a la creación de estilos de aprendizajes que resulten eficaces en el largo plazo y en el desarrollo de personalidades másfuertes y autónomas.
Evaluación
Facilita la autoevaluación al final del curso.
Evaluación intelectual y personal.
Crea su propia autoevaluación atreves de su autonomía.
Se genera una evaluación...