Carros

La investigación cuasi experimental proviene del ámbito educativo, donde la investigación de ciertos fenómenos no podía llevarse a cabo siguiendo los procedimientos experimentales. Comparte lalógica del paradigma experimental (VI antecede a la VD, existe covariación entre variables, descarta explicaciones alternativas) pero en ningún caso se da la asignación aleatoria de los sujetos a los grupos(criterio de asignación) por lo que estos no son equivalentes, y no se puede establecer un control riguroso (no se puede controlar la varianza sistemática secundaria causada por las amenazas a lavalidez interna). Tienen más validez externa que el experimento ( se lleva a cabo en situaciones naturales) y un gran protagonismo en el área de investigación social, salud, educación, servicios socialesy de evaluación de programas.


• Tipos de diseños: Preexperimentales (Campbell y Stanley, 1966) y cuasi experimentales (con grupo de control, sin grupo de control, y de series temporalesinterrumpidas)

• Notación de los diseños (Cook y Campbell, 1979):


|X |Tratamiento. Exposición del grupo a un valor de la VI|
|O |Observación o registro de un fenómeno, por lo general de la VD. |
|O X O |De izq., adcha., (orden temporal) -> Pretest-Tto-Postest |
|O1 X O2 |Dos grupos no equivalentes (aleatorizados). Dos registros a ambos|
| | |
|O1 O2| |
| O1 |Cuando los grupos constituyen una cohorte (tipo...