carrusel

 E M CH
D F M/CulMil
CHORRILLOS
FEB - 2013.

HOJA DE INSTRUCCIÓN Nº 01 CUL MIL/DFM

1. OBJETIVO

Dictar instrucciones para la realización del Trabajo Aplicativo Final de Historia del Perú – I.

2. ALCANCE

A los Cadetes Aspirantes.

3. DISPOSICIONES GENERALES

a. Los Cadetes desarrollarán por grupos de 4 integrantes como máximo, un trabajoaplicativo sobre un tema relacionado con la Historia del Perú y la Realidad Nacional.

b. En cada grupo se nombrará un Jefe de Grupo, quien se encargará de distribuir las responsabilidades de cada integrante.

c. Los temas propuestos para el trabajo serán:

EL IMPERIO DE LOS INCAS
LA CONQUISTA DEL PERÚ
EL VIRREINATO EN EL PERÚ
LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ
LA GUERRA CON CHILE: LA CAMPAÑA DELA BREÑA
LA SOCIEDAD PERUANA: EVOLUCIÓN HISTÓRICA
EL CONFLICTO DEL CENEPA 1995
EL PERÚ DEL PRESENTE EN LO POLÍTICO, ECONÓMICO, SOCIAL, MILITAR
EL PERÚ: SUS PROYECCIONES HACIA EL FUTURO EN TODOS LOS CAMPOS.

d. El trabajo se formulará en un mínimo de QUINCE (15) páginas, en la que se pueden incluir fotos, croquis, dibujos y otras ilustraciones que permitan la mejor comprensión del trabajo.e. Los avances del trabajo serán presentados al Profesor durante las clases para su verificación y posterior presentación.

f. Los Cadetes después de entregar los trabajos, realizarán las exposiciones de los trabajos por grupos.

g. La entrega de los Trabajos Aplicativos será el 27 de Junio de 2013.


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ARMIN ZAMALLOA TORRESTte Crl (R)
Coordinador
Sección Cultura Militar



ESTUDIO SUPLEMENTARIO

HISTORIA DEL PERÚ – I

VISIÓN CRÍTICA DE LA HISTORIA DEL PERÚ

HISTORIA
a. La historia es la rama de las ciencias sociales que estudia y analiza el pasado del hombre. Estudia y analiza los acontecimientos ocurridos, sus causas, su desarrollo y las consecuencias de los mismos.b. Los sucesos históricos se conocen gracias al trabajo de los historiadores y diversas ciencias auxiliares que complementan la labor. Cada uno de estos hechos no son hechos aislados sino que aparecen relacionados en espacio y tiempo. Sobre cada uno de ellos influyen características geográficas y acontecimientos pasados. A su vez forman parte de las causas que permiten el desarrollo de futuroseventos.
c. El desarrollo actual de la humanidad es fruto del pasado del hombre, inclusive instituciones y costumbres del pasado persisten en nuestros días. Por lo tanto, el conocimiento del pasado permite a los hombres entender el presente e intentar elegir el mejor camino entre las distintas alternativas que se le presentan mirando al futuro.
d. El análisis de los mismos permiten al hombre comoser individual y protagonista de la historia y a las sociedades que forman diferenciar entre aciertos y errores, atendiendo y basando sus decisiones en los primeros e intentando no repetir las equivocaciones ante situaciones similares.
CULTURA
a. El origen de la cultura en el Perú, como producto de las migraciones hacia América, basa su explicación en dos tendencias.
b. La primera es latendencia DIFUSIONISTA, que postula el origen de la cultura se debe a las migraciones, pues estas traen no solo gente sino toda la cultura que ha evolucionado a lo largo de un proceso de adaptación.
c. La segunda es la tendencia EVOLUCIONISTA, que postula que el origen de la cultura como producto de varias evoluciones independientes logrando similitudes debido a la misma reacción humana en distintascondiciones y áreas.
d. TEORÍA INMIGRACIONISTA: Max Uhle plantea que la cultura proviene desde Centroamérica (especialmente de los Mayas) asentándose en la costa peruana, estos a su vez recibieron influencia desde Asia. Los antecedentes más antiguos de grandes civilizaciones antes de los incas los llamó: Protochimu, Protonazca y Protolima. A los siguientes hallazgos los dividió en: Sociedades de...