Carta Al Director
Páginas: 3 (684 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2012
Recortes en la enseñanza
PEPA SANCHIS LLACER - Canals, Valencia - 21/09/2011
Soy profesora en la Comunidad Valenciana. Cuando llegué a mi centro, había un barracón prefabricado muy deteriorado quese había instalado provisionalmente. Veintinueve años después, seguimos dando clase allí. Como el tejado es de uralita, cuando llega el calor aquello parece un horno crematorio. En invierno noscongelamos y damos clase con abrigo y bufanda. En este instituto descubrí qué son los sabañones. Cuando llueve, vamos esquivando las goteras. Eso sí, la instalación eléctrica aguanta. Los alumnos tapan losagujeros de las ventanas con el papel de aluminio de sus bocadillos.
Cumplo con mis horas de clase, de guardia y de biblioteca, y las horas de permanencia. El problema es que nunca sé dónde metermeen esas horas de permanencia: no tenemos departamentos. Así que voy errante por el centro buscando un rincón (calentito si es posible, por los sabañones) para hacer mi trabajo, con el ordenador quetraigo de mi casa (tenemos 5 para 50 profesores). Aparte de esto, me han rebajado el sueldo unos 2.400 euros al año (el 5% mensual se aplica en un 30% menos de paga extra).
Dicen algunos políticos quehay que recortar en la enseñanza, metiendo 40 alumnos por clase. Es un chiste, ¿verdad?
Crisis de liderazgo
FERNANDO MANUEL MANZANO GARCíA - Madrid - 21/09/2011
"Houston, tenemos un problema".Cuando el director de operaciones de la NASA Gene Kranz escuchó la histórica frase pronunciada por los astronautas del Apolo XIII, cogió el plan de vuelo establecido y lo tiró a la basura, porque entendióque cualquier estrategia conocida hasta el momento no serviría de nada para enfrentarse a una situación crítica completamente nueva y desconocida.
Convocó a todo su equipo y ordenó que llamaran aquien hiciera falta para conseguir traer de vuelta a los astronautas sanos y salvos. Bajo su liderazgo y con el esfuerzo y las soluciones imaginativas de miles de personas, consiguieron transformar el...
PEPA SANCHIS LLACER - Canals, Valencia - 21/09/2011
Soy profesora en la Comunidad Valenciana. Cuando llegué a mi centro, había un barracón prefabricado muy deteriorado quese había instalado provisionalmente. Veintinueve años después, seguimos dando clase allí. Como el tejado es de uralita, cuando llega el calor aquello parece un horno crematorio. En invierno noscongelamos y damos clase con abrigo y bufanda. En este instituto descubrí qué son los sabañones. Cuando llueve, vamos esquivando las goteras. Eso sí, la instalación eléctrica aguanta. Los alumnos tapan losagujeros de las ventanas con el papel de aluminio de sus bocadillos.
Cumplo con mis horas de clase, de guardia y de biblioteca, y las horas de permanencia. El problema es que nunca sé dónde metermeen esas horas de permanencia: no tenemos departamentos. Así que voy errante por el centro buscando un rincón (calentito si es posible, por los sabañones) para hacer mi trabajo, con el ordenador quetraigo de mi casa (tenemos 5 para 50 profesores). Aparte de esto, me han rebajado el sueldo unos 2.400 euros al año (el 5% mensual se aplica en un 30% menos de paga extra).
Dicen algunos políticos quehay que recortar en la enseñanza, metiendo 40 alumnos por clase. Es un chiste, ¿verdad?
Crisis de liderazgo
FERNANDO MANUEL MANZANO GARCíA - Madrid - 21/09/2011
"Houston, tenemos un problema".Cuando el director de operaciones de la NASA Gene Kranz escuchó la histórica frase pronunciada por los astronautas del Apolo XIII, cogió el plan de vuelo establecido y lo tiró a la basura, porque entendióque cualquier estrategia conocida hasta el momento no serviría de nada para enfrentarse a una situación crítica completamente nueva y desconocida.
Convocó a todo su equipo y ordenó que llamaran aquien hiciera falta para conseguir traer de vuelta a los astronautas sanos y salvos. Bajo su liderazgo y con el esfuerzo y las soluciones imaginativas de miles de personas, consiguieron transformar el...
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