carta catastro



























“MI ESTRATEGIA DIDACTICA”
Presentación
Este trabajo que a continuación se presenta no es más que la recopilación de materiales bibliográficos, relacionados con temas de historia y de estructura socioeconómica de México, así como también de algunas ideas recabadas de compañeros docentes y alumnos.
La reforma educativa nos ha dado loselementos o la sustentabilidad de proyectar alumnos que desarrollen sus habilidades, actitudes y aptitudes y para mi es un reto principal contribuir de forma real a una mejora en su pensamiento y acción, de los adolescentes de bachillerato, quienes con muchas dificultades se les presenta en la vida, entender al país donde vivimos, esté propósito está encausada para que entiendan que con conocimientoellos podrán definir el camino y la forma de vida que ellos desean. Como docente de este municipio marginada, me siento comprometido a promover con mayor esfuerzo el avance académico que deben lograr al término de su bachillerato los estudiantes, no únicamente en mi asignatura sino más bien en el trabajo colaborativo con mis compañeros, haciendo referencia las competencias genéricas como unapremisa para la integración en la sociedad una vez concluida su nivel medio superior.
II.- Diagnostico socio-educativo.
El presente diagnostico que se presenta es con el fin de dar un panorama general sobre las actividades donde se lleva a cabo este trabajo y tener el conocimiento del lugar y las acciones educativas.Relevancia y pertinencia educativa
En primer lugar quiero señalar que este trabajo de investigación se llevo a cabo en el Centro de Estudios de Bachillerato 6/7 “Gabino Barreda” de Huehuetla Hgo.
Es un plantel que se ubica en la región otomí-tepehua del municipio de Huehuetla en el estado de hidalgo en la que se ofrecen tres capacitaciones como: Docencia, Informática, e higiene y saludmismas que permiten a los alumnos el acceso a las universidades y escuelas normales del estado de hidalgo.
Nuestra institución cuenta actualmente con un solo turno (matutino ) Con el auxilio de Cuestionario y encuestas se realizo un estudio socio-económico, hemos recabado la información para poder elaborar un andamio cognitivo un poco real para poder detectar de alguna manera los problemasque más afectan a nuestros alumnos dentro de la comunidad estudiantil, Sobre todo en el aspecto económico.

La información se recabo con alumnos de segundos semestres del área de docencia, y alumnos de cuartos semestres, de los cuales se pudo rescatar que las principales fuentes de trabajo de los familiares o tutores de nuestros alumnos emigran a la ciudad de Tulancingo, Pachuca, y en otrosestados o en su caso al extranjero trabajando en la albañilería, empleados, amas domesticas, vendedores de ropa,campesinos,panaderos,carniceros,carpinteros y algunos en la docencia o en presidencias municipales.
La remuneración económica de cada uno de estos empleos oscila entre los $ 480 semanales y algunos$ 1000 semanales a diferencia de los que son docentes.
Servicios básicos: un 80 % delas familias de mis estudiantes cuenta con una casa propia y en un 20% rentan una casa particular ya que son de otras comunidades, los de la cabecera municipal cuentan con servicios de energía eléctrica, agua potable, drenaje, estufas, televisión con cable, un 10 % con servicio de internet con computadora y el 70% renta una computadora en alguno de los civers o centros de computo más cercanos asu población o simplemente utilizan el servicio escolar.
En lo que refiere a la salud, solo cuenta con un servicio de salud como: centro de salud o seguro popular, con lo que refiere a los alumnos también hacen uso de los servicios de seguro de alumno que les otorga la institución educativa.

Problemática ambiental que afecta a la comunidad: En el caso de la población con lo que respecta a la...