Carta Compromiso
Páginas: 8 (1844 palabras)
Publicado: 24 de julio de 2012
CARTA DE COMPROMISO DE LA FAMILIA CON EL CENTRO EDUCATIVO
INTRODUCCIÓN La educación es el resultado de los esfuerzos conjuntos de los padres, de cada alumno/a y de la institución escolar. Las familias que participan activamente en el proceso educativo, tanto en la escuela como en el hogar, proporcionan el apoyo esencial, la ayuda, los valores y las altas expectativas que son cruciales paraque el alumno/a perciba la importancia de la educación. La participación de los padres y madres de manera activa y regular aumenta significativamente el potencial del alumno para obtener éxitos académicos.
Por tanto, las familias juegan un papel fundamental en todo el proceso educativo de sus hijos e hijas y como parte importante de la comunidad escolar tienen derechos que les vienen dados porlas propias leyes educativas. Sin embargo, tener derechos implica asumir responsabilidades. El objetivo de este PROTOCOLO es informar a las familias de sus derechos y responsabilidades e implicarlas en su cumplimiento.
DERECHOS DEL MENOR. El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria. El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse en condiciones saludables,garantizándole alimentación, higiene, descanso, vivienda, ocio y servicios médicos adecuados. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita afecto y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales. El niñotiene derecho a que se le respete el desarrollo de su autonomía, facilitándole la estimulación sensorial, la exploración física y sensorial y la mediación necesaria. El niño tiene derecho a conocer las normas que rigen el funcionamiento de los distintos grupos sociales para su propia seguridad como garantía de su sociabilización. La educación del menor deberá estar encaminada a: a) Desarrollar lapersonalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física de éstos hasta el máximo de sus posibilidades. b) Inculcar el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales y los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas. c) Inculcar el respeto a su familia, a su propia identidad cultural, a su idioma y a los valores del país en que vive, del país de que sea originarioy a las civilizaciones distintas de la suya. d) Prepararle para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y respeto entre todos los pueblos, grupos étnicos y creencias religiosas.
DERECHOS DE LAS FAMILIAS. Los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos tienen derecho: 1. A que estos recibanuna educación, con la máxima garantía de calidad, conforme con los fines establecidos en la Constitución, en el Estatuto de Autonomía y en las leyes educativas. 2. A elegir centro docente tanto público como privado. 3. A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo a través de los Consejos Escolares. 4. A participar en el proceso de enseñanza yaprendizaje de sus hijos e hijas. 5. A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos/as. A recibir información del progreso académico de sus hijos, al menos, después de cada evaluación y del comportamiento de su hijo en el contexto escolar, así como de las personas, tiempo y lugar de las que puede obtener mayor información. 6. A ser informados sin demora dela falta de asistencia de sus hijos/as al centro escolar. 7. A que se les notifique con prontitud indisciplina de sus hijos/as. cualquier acto de
8. A dar su autorización para la evaluación psicopedagógica y recibir información de los resultados correspondientes.
9. A recibir la información referida a la actividad escolar y los servicios educativos que se prestan desde el centro, normas...
INTRODUCCIÓN La educación es el resultado de los esfuerzos conjuntos de los padres, de cada alumno/a y de la institución escolar. Las familias que participan activamente en el proceso educativo, tanto en la escuela como en el hogar, proporcionan el apoyo esencial, la ayuda, los valores y las altas expectativas que son cruciales paraque el alumno/a perciba la importancia de la educación. La participación de los padres y madres de manera activa y regular aumenta significativamente el potencial del alumno para obtener éxitos académicos.
Por tanto, las familias juegan un papel fundamental en todo el proceso educativo de sus hijos e hijas y como parte importante de la comunidad escolar tienen derechos que les vienen dados porlas propias leyes educativas. Sin embargo, tener derechos implica asumir responsabilidades. El objetivo de este PROTOCOLO es informar a las familias de sus derechos y responsabilidades e implicarlas en su cumplimiento.
DERECHOS DEL MENOR. El niño tiene derecho a recibir educación, que será gratuita y obligatoria. El niño tiene derecho a crecer y desarrollarse en condiciones saludables,garantizándole alimentación, higiene, descanso, vivienda, ocio y servicios médicos adecuados. El niño, para el pleno y armonioso desarrollo de su personalidad, necesita afecto y comprensión. Siempre que sea posible, deberá crecer al amparo y bajo la responsabilidad de sus padres y, en todo caso, en un ambiente de afecto y de seguridad moral y material; salvo circunstancias excepcionales. El niñotiene derecho a que se le respete el desarrollo de su autonomía, facilitándole la estimulación sensorial, la exploración física y sensorial y la mediación necesaria. El niño tiene derecho a conocer las normas que rigen el funcionamiento de los distintos grupos sociales para su propia seguridad como garantía de su sociabilización. La educación del menor deberá estar encaminada a: a) Desarrollar lapersonalidad, las aptitudes y la capacidad mental y física de éstos hasta el máximo de sus posibilidades. b) Inculcar el respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales y los principios consagrados en la Carta de las Naciones Unidas. c) Inculcar el respeto a su familia, a su propia identidad cultural, a su idioma y a los valores del país en que vive, del país de que sea originarioy a las civilizaciones distintas de la suya. d) Prepararle para asumir una vida responsable en una sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los sexos y respeto entre todos los pueblos, grupos étnicos y creencias religiosas.
DERECHOS DE LAS FAMILIAS. Los padres o tutores, en relación con la educación de sus hijos o pupilos tienen derecho: 1. A que estos recibanuna educación, con la máxima garantía de calidad, conforme con los fines establecidos en la Constitución, en el Estatuto de Autonomía y en las leyes educativas. 2. A elegir centro docente tanto público como privado. 3. A participar en la organización, funcionamiento, gobierno y evaluación del centro educativo a través de los Consejos Escolares. 4. A participar en el proceso de enseñanza yaprendizaje de sus hijos e hijas. 5. A estar informados sobre el progreso del aprendizaje e integración socio-educativa de sus hijos/as. A recibir información del progreso académico de sus hijos, al menos, después de cada evaluación y del comportamiento de su hijo en el contexto escolar, así como de las personas, tiempo y lugar de las que puede obtener mayor información. 6. A ser informados sin demora dela falta de asistencia de sus hijos/as al centro escolar. 7. A que se les notifique con prontitud indisciplina de sus hijos/as. cualquier acto de
8. A dar su autorización para la evaluación psicopedagógica y recibir información de los resultados correspondientes.
9. A recibir la información referida a la actividad escolar y los servicios educativos que se prestan desde el centro, normas...
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