Carta de despedida de los alumnos de 6to grado

2.010 “Año del Bicentenario”.

Instrumento de Evaluación: 2do. Trimestre.
Área: Lengua. Fecha:………………………………………

Apellido y nombre del alumno: …………………………………………………………….
Año: 6to……………..

Une e identifica los sufijos con las palabras que lo llevan:

Saxofón. Cucharilla
Fama.Volcánico.
Cuchara. Famoso.
Volcán. Saxofonista.

Escribe tres palabras con el sufijo –illa
………………………………………… ………………………………………….

………………………………………..
Escribe tres palabras con el sufijo –ero.
…………………………….. ……….. ……………………………………………………..

…………………………………….

Leeel siguiente texto, y señala las palabras que tienen sufijo, a continuación indica cómo se han formado:

Un día, Juan el camionero, fue a casa de su abuela, que vivía en la montaña. En esa casa, Juan había pasado la mayor parte de su niñez.
Tenía hambre y decidió comer un pedacito de pan, pero tuvo mucho cuidado de no llenar la alfombrilla de miguitas de pan.
Cuando terminó de comer, seasomó por la ventana y pensó: “¡Qué maravilla estar en el campo”!
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Elabora un breve texto, que dé sentido a las siguientes ideas, utilizando los conectores temporales y señálalos con color.Juan se levanta a las 6 de la mañana.
Juan desayuna jugo de naranjas y tostadas
Hace la cama.
Lleva a su hijo al colegio.
Se desplaza a su trabajo en colectivo.
Come en un restaurante.
Vuelve a la casa a las 7 de la tarde.

2.010:” Año del Bicentenario”.………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Las siguientes oraciones están desordenadas. Rescríbelas ordenadamente. Para hacerlo debes tener en cuenta lo siguiente: el texto tiene dos párrafos (el primer párrafo tiene una oración y el segundo párrafo tiene seis oraciones).
El tema del primer párrafo es: ¿Cuándo aparece el arco iris?
El tema del segundo párrafo es ¿Cómo se forma el arco iris?.
a) Colócale un título al texto.

“Normalmente aparece enel cielo después de llover. Para que se forme un arco iris, deben suceder varias cosas. La luz solar, pasa a través de la atmósfera terrestre y entra en las pequeñas gotas de agua que forman las nubes.
Finalmente, la luz se refleja separándose y formando la imagen que siempre nos asombra por su belleza. Estos colores son: rojo, naranja, amarillo, verde, azul, y violeta.
Primero, hacefalta que haya luz, como la luz del sol. Los colores que contiene el arco iris, son los que separan la luz blanca del sol”.

Título: ………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….............

2.010: “Año del Bicentenario”.
Escribe la palabra correspondiente a cada dibujo, en los espacios dentro del crucigrama.

Escribe la listade palabras del crucigrama, luego encierra con un círculo los hiatos de cada una de ellas.

1…………………………………………...