carta de motivos

CÓMO ENSEÑAR A PENSAR?
Existe una gran variedad de clasificaciones acerca de los tipos de pensamiento como por ejemplo: el crítico, el analítico, el creativo, el reflexivo, etc. sin embargo; lo másimportante es conocer cómo funciona cada uno de ellos para que de esta manera se pueda al mismo tiempo saber la forma de cómo vamos a lograr que todos esos tipos de pensamiento se activen de maneraeficaz en nuestros alumnos, es decir: como desarrollar tal o cual pensamiento, y brindarle al alumno la oportunidad de explotar al máximo su capacidad de pensar, pero de pensar con eficacia yeficiencia, brindándole un sinfín de estrategias que le ayuden a consolidar un pensamiento complejo.
El pensamiento es una actividad mental que requiere cierto tipo de esfuerzo, el pensar implica ser capaz deanticipar las consecuencias de algún suceso o una conducta sin haber sucedido o haberla realizado. Pero el pensar bien, es desarrollar el pensamiento crítico, analítico, reflexivo, creativo, lógico,etc., todos los tipos de pensamiento posibles, lo cual ayuda a formarse opinión sobre los hechos públicos, sobre lo que ocurre en la sociedad en que nos desenvolvemos, lo que nos convierte en mejoresciudadanos, dotados de mayores posibilidades de aportar a dicha sociedad.
Desde esta perspectiva, las preguntas centrales serían; ¿Cómo o de qué manera puedo ayudar a mis alumnos a que desarrollencualquier tipo de pensamiento?, y, ¿Cuáles son las condiciones ideales para que lo puedan hacer?, las respuestas a estas interrogantes se basan en propiciar el surgimiento y desarrollo de diferenteshabilidades de pensamiento a través de una estimulación adecuada dentro del aula de clases, de lo que se trata pues, es de que el alumno adquiera dichas habilidades en un contexto que lo invite y leexija al mismo tiempo hacer uso de ellas.
Todos nosotros pensamos que ya poseemos las habilidades básicas del pensamiento, que observamos, que comparamos, que relacionamos, que clasificamos, que...